名著《朝花夕拾》思维导图10幅+读书笔记8篇

《琐记》是散文集《朝花夕拾》第八篇文章,作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。9.《藤野先生》思维导图《藤野先生》,是鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了...

为学生打造“书适圈”

课堂上,沈红城先开展课前演讲“我与名著同行”。他组织学生有计划地阅读《朝花夕拾》和《西游记》等,针对阅读内容梳理思维导图,让学生课前分享阅读的收获与体会。每两周评比“演讲之星”和“演讲加油员”,并由“演讲加油员”向“演讲之星”赠送贺词与贺礼。满满的仪式感不仅提高了学生的口头演讲能力,也调动了他们阅...

【精英家长】20张思维导图!几乎囊括了中小学语文20本名著导读精华...

《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《二十四孝图》《藤野先生》(4)艺术特色语言优美、流畅、生动幽默、妙趣横生。(5)启示或感受读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷,更加懂得了作者对新生活的向往和追求。《名人传》痛苦和磨难造就的伟人作者:罗曼罗兰(法国著名的人道主义...

推开阅读的五扇门 ——以《叶圣陶先生二三事》为例

比如文中“孔老夫子认为虽心向往之而力未能的,可是叶圣陶先生却偏偏做到了”,亦可再联想一下叶圣陶先生改名且躬行的小故事;再比如“在文风方面,叶圣陶先生还特别重视‘简洁’”等表现了叶圣陶先生严谨治学的精神,亦可让学生联想欧阳修“逸马杀犬于道”的语言故事。三是可以让学生找一找自己认为文章有趣的地方,让学生...

推开阅读的五扇门_叶圣陶_先生_课文

三是寻找名家大家的文章,跟大师学大师的风采,如鲁迅的《关于太炎先生二三事》、萧红的《回忆鲁迅先生》等。四是结合新课标推荐的名著,如鲁迅《朝花夕拾》中的《范爱农》《藤野先生》、孙犁的《白洋淀纪事》、罗曼·罗兰的《名人传》等,都可以拓展阅读一下,不管是精读还是略读都会有所收获。

初一(七年级)第一次语文月考备考方法及资料领取

第一次月考,如果考名著,非《朝花夕拾》不可(www.e993.com)2024年11月24日。注意总结《朝花夕拾》每篇文章的情节概括、典型人物的形象分析、作者思想感情、常见考点。有的地区放进基础知识里面,用选择题形式考查。《朝花夕拾》是鲁迅的散文集,一共十篇文章。我给大家一个记忆密码,把这十篇文章一次记住:我到百草园找藤野先生,遇到了阿长,她约我到...

温儒敏:大多数语文老师的课都讲错了!现代文不能“放羊”减量!

这要求学生阅读时能欣赏就可以了,有的老师要求学生费很多精力去分析总结长妈妈的性格多侧面,甚至要画出思维导图,分析“先抑后扬”的写法,意思是对长妈妈的印象起先讨厌,后来欣赏。这有些费事,而且没有必要。其实孩子对人的好恶,是很直观的,常常会有变化。我看还不如引导学生在阅读中体会孩子心目中长妈妈的不同...