【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

6、依据韦伯提出的回忆与再现、技能与概念、问题解决与运用、思维迁移与创造等学习分类来确立(递进法)目标是可预期的学习结果。不能与行为条件、活动任务混淆。案例:经历探索除数是整数的小数除法的计算过程,这个只能算是目标描述过程中的一个前提的行为条件,它不是目标。只是在说学生要做什么,那么通过探索计算过程...

海岸小学2023-2024第一学期数学展示性评价活动,培养学生数学综合...

三年级学生从时间量感的视角开展学科实践活动，本学期学科实践的内容为：绘制年、月、日知识的思维导图。年、月、日的知识具有常识性，早就融入了学生的日常学习和生活中，但这些知识比较零散，不够系统，让学生围绕年、月、日之间的关系，将已了解的知识和本学期学到的新知识绘制成思维导图，这样不仅激发了学生学...

广元利州万达实验学校:巧用思维导图,五年级娃的数学复习策略

01/小数乘、除法本学期,小数乘除法是重点,孩子们设计了一张张精美的小报。五年级12班伏虹俐五年级12班邓淑尹五年级13班黄晴五年级14班强凯五年级15班袁金瑞五年级15班李枝蔓02/多边形的面积在多边形的面积学习中,孩子们兴趣浓厚,归纳、总结了相关的定理、公式,书写工整美观,图文贴切。

山师附小开展思维导图课活动,让思维之花在课堂绽放 实现“减负...

为有效落实“双减”,实现“减负增效”的目的,山师附小教务处本学期聘请专业思维导图培训教练为五年级全体学生开展思维导图课活动,并结合《小数除法》单元知识整理进行应用实践,切实提高学生对知识的梳理能力,提升数学思维品质。此次导图培训活动分两次进行10月15日,王延峰老师为同学们介绍思维导图的起源、发展历程,并...

谁把数学知识做成了儿歌 思维导图?太好记了!赶紧为孩子收藏!

先看被除数最高位,高位不够多一位除到被除数哪一位,商就写在哪一位,不够商1就写0,商中头尾算数位,余数要比除数小,这样运算才算对。5小数加减法儿歌计算小数加减法,关键对齐小数点,用0补齐末位,便可进行加减。6四则混合运算儿歌通览全题定方案,细看是否能简便;...

长大后我就成了你 ——小记郑州市金水区龙门实验学校 刘慧莹

杨佳乐、贺雨瞳为代表的成员,历经小学时期不同阶段自我蜕变的全过程(www.e993.com)2024年11月24日。“多多嗨”成就了小学生变专家,成为“学生自己的视频专家”;“多多嗨”把“思维导图”真正融入了我们的生活,变成了独特的学习方式;“多多嗨”诠释了教育的真爱,让学生成为学习的主人,做最好的自己。

商城县第四小学2022年寒假特色实践作业指南

2.思维导图形式整理第三人称单数的变化规则。六年级英语寒假作业设计一、基础作业1.每天坚持朗读背诵。2.每天坚持抄写单词、练字。3.每天完成2页寒假作业。二、创新作业1.开展主题为“SpringFestival”的手抄报创作。2.选择自己喜欢的英语绘本画下来,再配上简单的英语词句。

聚焦“双减”| 课堂何以高效?深高集团这样做……

单元目标梳理思维导图集体备课深化了老师对上课内容的把握,而年级的统筹则让课堂的分配更加细化合理。例如,南校区有每天一科无作业,北校区有周三无作业日,课堂、作业与课后延时服务必须密切配合,才能确保切切实实减负增效,因此,团队合作非常重要。除了集体备课,全员听评课也是深高的传统项目。所有在岗在编老师,无论哪...

邓州市城区六小开展“立足生本课堂 再推课型研究”数学教研活动

郭海莹老师执教的《小数除法》的整理课课前,学生自己整理小数除法的相关知识、自己制作思维导图、自己收集典型习题、自己整理易错点;课上,同学们拿着规划不是那么合理、设计不是那么精美的思维导图,向全班同学、郭老师及全体听课老师自信、大方地展示、汇报着,郭老师适时点拨、引导、鼓励着,此画面显得多么真实、自然、...

南山火锅一条街为何火?小学为此开设一门实践课

学生们制作的关于火锅的思维导图。南山火锅有什么特色?火锅一条街为什么能火起来呢?重庆火锅文化又是怎样演进的呢?这学期,南岸区文峰小学开设了《阅读南山》实践课,引导小学生从阅读书籍,到阅读自然、阅读生活。今秋十月,五年级首先开启了“阅读南山”之旅——探秘南山火锅实践阅读。