秋季招生 | “阅读中国”系列课程——博览古今中外,培育大国少年
每一学期,我们都会将孩子们在课堂上完成的作品(包括思维导图、手抄报、阅读笔记、习作等)制作成精美的作品集,并附上教师寄语。作品集既是孩子们一学期学习成果的记录,也是他们宝贵的成长回忆。赏析诗文佳作,解读名著典籍,探秘历史真相,贯穿百科知识,提升文学素养,培养多元能力。通过“阅读中国”课程的学习,孩子们将不...
强国复兴有我丨金质阅读 “典”亮人生,读书节海报与名著思维导图...
为扎实推进“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动走深走实,增强文化自信,5月,在金山区文明办和金山区教育局指导下,廊下中学举办了“金质阅读‘典’亮人生”读书节海报与名著思维导图设计大赛。此次活动要求学生通过五一假期时间阅读一本名著书籍,并发挥创意设计的力量,展现书籍的无穷魅力,学习伟人“为中华之崛起而...
金义小学“畅游四大名著,巧绘思维导图”阅读节活动圆满举办
纸张上点染的是名著中人物的万千性格,同学们理解的是故事的百转千回。巧理解,理导图一张张思维导图主题明确,逻辑清晰,使情节结构明晰了然,一个个人物形象鲜明,跃然纸上。通过这样的方式,孩子们真正做到了对名著的深度阅读,提升孩子们阅读整本书的兴趣,提高了孩子们的阅读水平和思维能力,让“思维直观化”真正...
假期阅读|2张思维导图,读懂七下必读名著《骆驼祥子》
思维导图可以让我们一目了然地看到名著的全貌,抓住名著的重点,理清名著的脉络,提高名著的记忆和理解。学生在制作和使用思维导图时,建议选择一本适合自己的名著,通过阅读名著的简介,了解名著的背景,作者,风格,主题等基本信息,接着阅读名著的正文,边读边画思维导图,把名著的内容分成几个大的部分,每个部分...
合肥中锐学校:绘制名著思维导图 开辟阅读新境界
合肥中锐学校:绘制名著思维导图开辟阅读新境界,童心烂漫,思绪飞扬。近日,合肥中锐学校小学部五、六年级的同学将自己对名著的热爱以及阅读名著后产生的深刻感悟,化作创作思维导图的热情,他们用一幅幅可视化的作品给大家带来一场别样的视觉盛宴——“图文并茂,让阅读更
一决胜负!首届禅城中学生名著阅读素养决赛异彩纷呈
“站到决赛舞台上感觉有点小紧张(www.e993.com)2024年10月15日。我们在赛前通过精读原著、查阅资料和论文、制作思维导图和阅读笔记等方式,做了充分的准备。”南庄三中参赛选手陈磊告诉记者。像这样,一场大赛背后,禅城各中学在培养学生的阅读习惯、提高学生们的阅读能力、提升核心素养和打造书香校园上,都探索出了适合各校学情的方式方法。南庄三中...
知识竞赛、思维导图、课本剧……看老师如何让孩子爱上阅读
采访中记者发现,为了让孩子们对经典名著有更深的理解,我市各中小学校采用了多种方式,从名著手抄报,到读后感征集,再到梳理名著思维导图,利用校园平台展示孩子们的作品,各种方式都很丰富。为了增强老师们对孩子阅读的指导性,我市学校也加强了相关教科研活动。几天前,宝应县教育局教研室就组织进行了“整本书阅读”...
用“三步阅读法”,带初二儿子吃透语文必读名著
5、思维导图或表格形式梳理人物特点与主要事件6、读书笔记7、积累作品中自己喜欢的段落下面来说说我家的具体实践。以八年级上期指定名著的阅读为例。我们当时是在暑假期间阅读的名著,当时开学时间早,而且时间很紧。虽然是暑假,但几乎和平时上学没什么两样,甚至感觉还紧张一些。所以,想要精读指定的两本名著是非常...
推开阅读的五扇门 ——以《叶圣陶先生二三事》为例
如何画好这个思维导图呢?思维头脑即核心,自然是文章的题目。如何进行发散呢?一是围绕作者及作品发散。例如本文的作者张中行是著名学者、散文家,主要从事语文古典文学及思想史的研究,与作品的主人公叶圣陶先生交往颇多。不妨边阅读边思考:作者的人生有哪些特殊经历?作者的写作有什么风格?作者的作品哪些与本文类似或有关联...
八上中考名著《红星照耀中国》超详细讲解,思维导图+考点速记
思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练思维导图一、作者简介埃德加.斯诺(1905-1972)于1905年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭,年轻时当过农民,铁路工人和印刷学徒,大学毕业时开始从事新闻工作。1928年到达中国的上海,担任《密勒氏评论报》的助理编辑,以后兼任纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》的...