广元利州万达实验学校:巧用思维导图,五年级娃的数学复习策略

01/小数乘、除法本学期,小数乘除法是重点,孩子们设计了一张张精美的小报。五年级12班伏虹俐五年级12班邓淑尹五年级13班黄晴五年级14班强凯五年级15班袁金瑞五年级15班李枝蔓02/多边形的面积在多边形的面积学习中,孩子们兴趣浓厚,归纳、总结了相关的定理、公式,书写工整美观,图文贴切。

山师附小开展思维导图课活动,让思维之花在课堂绽放 实现“减负...

为有效落实“双减”,实现“减负增效”的目的,山师附小教务处本学期聘请专业思维导图培训教练为五年级全体学生开展思维导图课活动,并结合《小数除法》单元知识整理进行应用实践,切实提高学生对知识的梳理能力,提升数学思维品质。此次导图培训活动分两次进行10月15日,王延峰老师为同学们介绍思维导图的起源、发展历程,并...

谁把数学知识做成了儿歌 思维导图?太好记了!赶紧为孩子收藏!

先看被除数最高位,高位不够多一位除到被除数哪一位,商就写在哪一位,不够商1就写0,商中头尾算数位,余数要比除数小,这样运算才算对。5小数加减法儿歌计算小数加减法,关键对齐小数点,用0补齐末位,便可进行加减。6四则混合运算儿歌通览全题定方案,细看是否能简便;从左到右脱式算,先乘除来后...

邓州市城区六小开展“立足生本课堂 再推课型研究”数学教研活动

郭海莹老师执教的《小数除法》的整理课课前,学生自己整理小数除法的相关知识、自己制作思维导图、自己收集典型习题、自己整理易错点;课上,同学们拿着规划不是那么合理、设计不是那么精美的思维导图,向全班同学、郭老师及全体听课老师自信、大方地展示、汇报着,郭老师适时点拨、引导、鼓励着,此画面显得多么真实、自然、...

以数学为傲的中国学生屡被新加坡“碾压”,我们到底差在哪?

新加坡数学的最大特点,是放大了“P-形象化”这个过程,也就是ModelDrawing(建模)。建模被称为数学界的“思维导图”,画模型最大的好处,是用图形代替抽象的数学符号,让孩子很直观地理解数学概念和公式。建模有很多种方法,在加法这一章中,它介绍了两种建模的方法。