密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第一小学努力让学生在六年的校园生活中培养创新思维、提升综合素养。一是积极推进课堂教学变革,不断促进学生思维进阶。学校基于拔尖创新人才发展的需要,不断推动学生思维进阶,建立了高校研究生进校开展课后服务辅导机制,通过课程教学、开展活动、人际沟通等形式拓展学生知识、见识和思维视野,为提升高阶思维打好基础。

北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图

北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图以图导知识，以图建构思维～走在思维导图的路上，努力+学习大家好！这里是攀登数学，分享有温度的数学，记录有热情的文字，欢迎关注，分享与交流～

荣德基《典中点》1-6年级上册语文+数学+英语思维导图 期末必考盘点

1-6年级上册语文+数学+英语思维导图免费分享给大家具体的学科和版本:小学1-6年级上册语文部编版小学1-6年级上册数学人教版小学1-6年级上册数学北师大版小学1-6年级上册数学青岛版(六三制)小学1-6年级上册数学苏教版小学1-6年级上册数学西师大版小学1-6年级上册数学冀教版小学1-6年级上册数学北京...

第25届思维发展型课堂现场观摩会在北师大南山附校召开

北师大南山附校小学部的董宁老师利用桥型图、概念图、流程图等思维工具和五（6）班的孩子们一起在品读中体会松鼠的漂亮、乖巧、驯良，理解文艺性说明文的特点。最后，董老师和孩子们一起为校园生态推介会撰写一篇篇优美的推介文，并在课堂上进行了小组分享和展示。北京市八一学校的李雨旭老师深度开发了双气泡图的用...

首发|法国思维导图,爆笑哲思、冒险漫画,一个比一个好看!

它用思维导图的方式带孩子轻松打好数学和英语基础,从学习之初就帮孩子构建轻松又高效的思维方式。1当“积极学习法”遇上思维导图“积极学习法”,是近几年来在法国教育界刮起来一场教育革命,也是适合所有人学习和思维训练的路径。这种由奥德蕾和伊莎贝尔(本书作者之一)发起的教育理念,认为学习要“大脑、心灵、...

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

这一做法让学生在头脑中逐渐培养起关联意识,建立内容网络(www.e993.com)2024年11月11日。2.导图法指导学生“标记路径”。为了让网络图真正成为学生数学学习中的“认知地图”,实现学习的转化,进而促进学生的自主学习和独立思考。从中年级段开始我们便倡导数学老师指导学生进行课堂笔记的记录,学生从开始记录板书要点到逐渐在教师指导下以思维导图的...

科学梳理知识 工具撬动思维——复课后的小学数学教学策略

提炼“要点”重组“网络”:低、中年级学生受思维水平所限,还做不到有条理、系统化地梳理思维导图。这个时候教师可以先鼓励学生自己梳理单元知识,教师帮助学生提炼、重组。教学中可以把学生的作品拆分在一步一步的教学中,总结提炼,进而优化成思维导图。

杨胤:核心素养视角下优化小学数学作业设计研究 | 话题·关注

在进行北师大版三年级下册《轴对称(一)》一课的作业设计时,把“问题1:把教材附页1中剪下的图形按要求对折”进行分析后对应必备知识为已初步感知过轴对称现象,对应数学关键能力为空间意识和几何直观,对应认知水平为理解和运用,作业类型为基础性作业,完成时间为课中,完成时长为2分钟(其余问题分析如下图),这样分析...