北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图

北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图以图导知识，以图建构思维～走在思维导图的路上，努力+学习大家好！这里是攀登数学，分享有温度的数学，记录有热情的文字，欢迎关注，分享与交流～

荣德基《典中点》1-6年级上册语文+数学+英语思维导图 期末必考盘点

1-6年级上册语文+数学+英语思维导图免费分享给大家具体的学科和版本:小学1-6年级上册语文部编版小学1-6年级上册数学人教版小学1-6年级上册数学北师大版小学1-6年级上册数学青岛版(六三制)小学1-6年级上册数学苏教版小学1-6年级上册数学西师大版小学1-6年级上册数学冀教版小学1-6年级上册数学北京...

首发|法国思维导图,爆笑哲思、冒险漫画,一个比一个好看!

思维导图是最能代表“全脑思维”的思考方式,它能充分调动右脑擅长的形状、空间和色彩,并有效激活左脑擅长的语言、逻辑和分析。思维导图的学习方法,主要有以下三大优点:思考更系统:思维导图如同知识之树,为孩子建立体系完善的学习框架;记忆更高效:思维导图完美结合图像+文字,同时刺激左右大脑,记忆更快;思维更活...

第25届思维发展型课堂现场观摩会在北师大南山附校召开

小学语文分会场两位老师带来了部编版五年级上册第17课《松鼠》的同课异构。北师大南山附校小学部的董宁老师利用桥型图、概念图、流程图等思维工具和五（6）班的孩子们一起在品读中体会松鼠的漂亮、乖巧、驯良，理解文艺性说明文的特点。最后，董老师和孩子们一起为校园生态推介会撰写一篇篇优美的推介文，并在课堂...

科学梳理知识 工具撬动思维——复课后的小学数学教学策略

操作类工具促学生思维由内隐走向外显线上学习以来,受教学环境的限制,教师不能准确地监控和把握每一个学生的学习进度,学生的学习方式及路径比较单一,整体处于一种被动的输入式学习状态。复课教学以后,教师们应该抓住一切机会诊断和弥补学生的经验漏洞。比如,针对北师大版教材一年级下册第三单元“生活中的数”这个单元...

海淀某校内部资料+应用题红花宝典,数学学习可以很简单

例题1:在第六单元我们学习了“测量”,知道了在我们的身体上有很多“小尺子”,请你将这些“小尺子”记录下来吧!你可以写一写,画一画,不要忘了将“小尺子”对应的数据记录下来哦!这样的实践题就很有意思,需要孩子跳出固有的思维模式,从生活中搜集信息和找寻答案(www.e993.com)2024年11月11日。

课程开发促素养,课堂研讨提质量 ——云浮市云安区石城镇中心小学...

杨润懿老师《思维导图基础课程》讲座12月14日上午,本次校际交流的重头戏——语数英三科研讨课活动正式展开。三科同时进行。研讨课活动分成三个部分,第一节课由云浮骨干老师借班上研讨课,第二节开展评课交流活动,第三节开展骨干教师一对一助力。第一节课,黄容姬老师在六(3)班上六年级语文上册第28课《我的舞台...