密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

确立了五级思维进阶体系,由低到高分别是重复性思维、理解性思维、变式性思维、关联性思维、创造性思维。重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题...

精彩!化州青爱实验学校2023年秋学期活动大合集|教育|小学部|中学...

绘美中国小学部英语手抄报为激发学生学习英语的热情,营造学习英语的浓厚氛围,化州市青爱实验学校小学部英语备课组举行了一次英语手抄报比赛,主题为“FourSeasons”及“ChineseTraditionalFestival”。这场比赛旨在鼓励学生用英语创意表达他们对于自然四季及中国文化的情感,并培养他们的英语综合技能。12青...

手抄报成为家长作业 你会选择网上代画吗?

家长余先生吐槽,现在学校不仅重大节日让学生做手抄报,一些学科还让设计思维导图,频率几乎达到每周交一次,设计一份手抄报,最难的是要匹配孩子的认知度,从素材到模板,很多时候,一份手抄报要全家总动员,他苦笑着说,“没有点才艺,都不敢当家长了。”“刚开始,网上有一些免费模板可以下载。”余先生说,家有小孩的同...

农村小学英语开放性作业设计探索

4.运用思维导图进行自我总结《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调,要依据单元育人蓝图实施教学,要构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系,使学生逐步建构起对单元主题的完整认知,促进正确态度和价值观的形成。在学习完一个单元后,学校教师指导学生从认知策略、交际策略、情感管理策略等方面用...

【原创】有趣!高效!这样的英语作业,学生抢着做~

根据四年级学生活泼好动的特点,在已经掌握了一定的英语知识技能、单词及句子储备量的情形下,加之他们爱写、爱画、爱表现的特点,英语教师们巧花心思设计以“手抄报结合思维导图”形式的作业,将本单元的知识重点、难点以图文并茂的形式展示出来,这也充分锻炼了孩子们思维能力、书写和语言综合运用的能力,更有效地实现了...

西安电机厂子弟学校五年级语文名著单元作业设计案例及作品展示

案例内容:五年级名著单元作业目标:1.回顾本单元我国四大名著故事内容(www.e993.com)2024年11月16日。2.激发学生阅读中国古典名著的兴趣。3.进一步提高学生的语文综合素养能力。作业内容:利用学生身边的材料制作名著中的人物书签、绘制手抄报、思维导读、人物关系图,展示自己的学习成果。

[浦东]世博家园实验小学:收获多多寒假里 自信满满向未来

多探索——尝试绘制本学期一个数学单元内容的思维导图;多分享——和家人说一说绘制思路。数学是数字与图形结合的一门学科,有效地学习数学,能扩散思维,增强分析问题的能力和逻辑思维能力。英语|绘本朗读绘本中奇思妙想的创意、富有艺术感的插画、天真烂漫的童趣能够给学生带来快乐和灵感。在寒假里,英语老师们希...