初中三年各科如何拿高分?20年教龄老师的经验,一次给你讲清楚
学习历史的关键是,课上认真听讲,课后积极拓展,让时间、人物、事件形成网络,在大脑中进行梳理和系统化,这样在考试时才能得心应手。八、地理丨生物地理和生物,虽然属于副科,但对孩子今后的发展也是非常有帮助的。于敏老师建议孩子们用思维导图的形式来学习,通过阶段性总结和整体梳理,将知识画出来,不遗漏每个重要知...
拯救书荒:人气名刊大推荐!
??源自英国青少年科普《Howitworks》,由科学团队+3维制图团队联手打造??横跨7大领域科普,对标初中理工科知识点,锻炼孩子的理科逻辑思维能力??图解科学,拆解万物,让孩子知道万事万物的为什么,启迪工程思维3《知识就是力量》????适读人群:10-18岁青少年推荐理由>>??创刊于1956年,由周总理亲笔提...
【中考 ??名师讲堂】地理|梳理学习内容 建构知识体系
在新课标、新中考下对区域地理这一专题的复习,学生不能机械地重复已学过的课本,而应在教师的引导下依据新课标,重视对知识的梳理、拓展、加工、重组,通过思维导图梳理学习内容,建构知识体系,进一步达成良好的区域认知这一核心素养。一、依据课标,建构知识网络从世界范围内选取部分大洲、地区、国家,旨在使学生认识区...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
单元内节与节之间分析,指的是对教材的横向分析,分析安排中节与节之间的知识、概念是怎样的关系,即构建单元大概念结构图及章节知识思维导图,尤其是明晰单元大概念和主干问题。同时还要分析,所选的教材内容是否能成课标要求,内容需要不需要增删、调换,需要不需要补充资源。可见,上述二项分析重点是:编排体例、特点及目...
方城县实验初中教育集团:经验交流促成长 智慧共享同进步
围绕“提升历史课的学习效率”分享了教学感悟。针对历史内容多而杂、学生学习方法欠缺的问题,王老师从“布置学生在课后手绘思维导图”、“引导学生准确理解历史概念”、“营造活跃的课堂氛围”几方面夯实学生的基础知识、提升学生的历史思维,使参会教师深受启发。
沈阳在读初中生 如何应对传统“小四门”学习
其次,要培养阅读地图和分析地图的能力,可以利用课余时间进行仿图、摩图,多画地图有助于巩固记忆(www.e993.com)2024年9月10日。结合地图上的信息,多角度去分析地理现象的分布、特征和规律。还可以阶段性的绘制地理思维导图,将所学知识构建成知识网络。最后,要重视知识的实践与应用。地理学科与日常生活密切相关,学生可通过实地考察、问题调查等实践...
基于知识图谱分析的跨学科主题教学研究
教师应引导学生以小组形式,针对基于学科主题确定的具体问题开展讨论,寻求解决方法,形成“人物—问题—解决办法”三级思维导图,以问题解决为核心开展学习。学习过程中要让学生拥有从不同学科视角去看待和分析问题的经历。形成项目化学习成果。跨学科主题实践形成的项目化学习成果体现了由知识学习转向素养生成的过程,教师...
厦门这所学校22位清北学霸分享一手经验!这些学习技巧,多数孩子也...
●初中:湖里实验中学●小学:厦门市湖里实验小学由于初二小中考提前结束了初中地理的学习,所以高一地理的学习衔接需要重新复习初中的基本知识,如各大洲地图、中国主要山脉分布等。高一学习地理,最需要的品质是“善问”。保持着“十万个为什么”的头脑,上课时遇到疑惑的问题及时记录,独立思考;下课后,可以向同学提出问题...
新高一如何衔接,且听四中名师来支招
同时,要学会列“思维导图”进行预习。高一上学期化学学习内容为《必修1》,可以在网上查找电子教材,对照鲁科版教材目录,列出知识的思维导图,形成知识框架,填写知识内容。其次,要通过做题来巩固知识点的学习。根据预习情况,做课后习题,或者购买一本练习册,边预习,边练习,及时复习巩固。手要勤,随看随写,写化学方程式...
初升高如何顺利衔接?来听听兵团二中名师怎么说
这样不仅可以扩展自己的词汇量,同时也可以提高自己的关注度和英文能力;可以通过听英语广播、歌曲、看英语电影、参与英语趣配音等活动,来锻炼听力和口语能力;尝试用思维导图的方式将初中学过的语法梳理一遍,这些知识会在高中阶段再次出现,难度会更大,内容会更综合;学生还应该养成随时用英语的习惯,也要培养用英语思考的...