北京教科院附属顺义实验小学开展市区校三级教学研究共同体活动

由李鑫、吴欣珊、张跃哲、孙彤、张洋和方凌睿六位老师分别执教《加法和减法(一)整理与复习》《认识算盘》《分数的初步认识》《轴对称图形》《分数的意义》《比例的意义》。课后紧密围绕“素养导向下的学生活动设计”向教研员进行了汇报。老师们结合自己所授内容,对接中国学生核心素养,以素养为导向,进行学生活动,充分...

北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图

北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图以图导知识，以图建构思维～走在思维导图的路上，努力+学习大家好！这里是攀登数学，分享有温度的数学，记录有热情的文字，欢迎关注，分享与交流～

给思维素养“搭桥” 让数学教学提质

山东省菏泽鲁西新区丹阳路小学科学创新小学数学教学,科学运用思维导图、引入信息教学模式、创设数学教学情境,搭建起学科育人的“桥”,让学生能够应用所学知识解决实际生活问题,培养学生的理性思维,提升他们的数学核心素养,教学成效显著。科学运用思维导图,搭好教学关系内涵“桥”。思维导图具有逻辑性强、知识性强等显著...

想在今后的数学考试里拿高分,这件事暑假该陪娃做了!

比如让孩子做一幅以“水果”为关键词的思维导图,就可以从颜色、形状、味道等方面进行分类,让孩子初步了解思维导图形式。回到主题中来,1.0版本的数学思维导图,可以按单元进行绘制,比较适合低段孩子(一二三年级)和复习时间不够的孩子。思维导图的绘制,需要回到数学书本身,先整理出这一单元的所有知识点,然后再从中...

“三年级现象”是道坎,家长孩子都要重视,四招避免学习成绩下滑

一二年级数学更侧重直观的认识,所学的数学知识和生活联系较为紧密,有整数的认识及基本的整数计算等等,孩子在生活中都能感知到所学的数学知识,所学内容和难度是大多数孩子都能轻松应对的,比如简单的加减法等等。而三年级数学在认知领域上就远比一二年级要更深,比如从此时开始有了小数和分数的初步认识,还有简单的...

杭州市大关小学与桐庐县莪山小学举行空中课堂活动

李哲老师执教的《分数的初步认识》,从庆祝生日这个情境导入,把生活化的数学贯穿于整节课中,化数学问题为生活问题(www.e993.com)2024年11月18日。“一半”是学生熟悉的概念,李老师先让学生谈谈一半是怎么分的,强调分数概念中“平均分”这一关键词,通过唤醒学生的旧知识分解概念的难点。