曾都区五丰学校小学部开展青蓝工程示范课活动

整堂课不仅有对旧知的巩固,还注重对学生思维能力的训练,做到温故知新。二(6)班宋玉老师执教《表内乘法》二年级宋玉老师执教的《表内乘法》复习课,思路清晰,环节紧凑,重难点突出,教学设计合理,引导也很到位,学生都能积极参与到课堂中,充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用,课堂效果较好。老师仪态大方自然,...

西安市浐灞第八小学:“数”你精彩 “学”有特色

因此,三年级数学组以这一课为契机,设计了与搭配有关的探究性作业,旨在让学生体验到生活与数学的密切联系,并学会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。思维导图数学思维导图的意义主要表现在提升思维品质、增强记忆能力、培养创新思维、促进自主学习和提高解决问题能力等方面...

【数学帮】期末必看!7-9年级重难点分析+思维导图+解题指导!

1.整式、分式、二次根式的化简运算整式的运算、因式分解、二次根式、科学计数法及分式化简等都是初中学习的重点,它贯穿于整个初中数学的知识,是我们进行数学运算的基础。其中因式分解及理解因式分解和整式乘法运算的关系、分式的运算是难点。中考一般以选择、填空形式出现,但却是解答题完整解答的基础们,也是后续方...

用思维导图,解决小数和整数之间的运算!

一是将小数化为整数乘法计算,再缩小积相应的倍数。二是小数乘法转化为整数乘法计算,再根据积和两个乘数小数位数之间的关系确定小数点的位置。小数乘法的规律:当乘数大于1时,积大于另一个乘数;乘数等于1时,积等于另一个乘数;乘数小于1时,积小于另一乘数。小数的乘法主要涉及到的是转化的思想,在小数与分数的面积...

本真教学:释放教师团队建设的乘法效应

韦韬老师以思维导图为支架，引领学生理清了文章脉络和内容，培养了学生的高阶思维。张丽老师紧扣“说明白”，引导学生抓重点词语明晰说明方法，并通过链接生活体会其精妙之处，学生现场迁移运用，尝试写作。学习真实高效，学生的能力也在实践中得到了真实生长。理趣相融，走进本真。数学学科唐永玲和王平老师分别执教二年级...

教初中数学十几年,我带儿子学数学不刷题、不培优

记得第一次做的精读,是《汉声数学》中的《大家来做乘法表》(www.e993.com)2024年12月19日。一年级的小朋友完全无障碍,不但学着去观察表格,寻找数之间的规律,还因为制作了蜘蛛网图而学会了括号的用法,理解了加法交换律、结合律甚至是乘法分配律。我设计的这次精读课有点长,还要感谢学校假期作业少,让我们终于有一个整块时间去做。整个过程分两...

从易到难,详评儿子用过的36套小学数学教辅!

课内部分1.基础巩固不管开学几年级,都一定要提前预习,不是去上课外班,也不是鸡娃把下学期作业全做一遍,就是孩子自己去看下学期新课本,做例题选做课后题!搭配天天练的乐乐数学小视频,或者讯飞iPad上的思维导图大数据数学分析图(吹爆这个大数据分析导图,初中理科更有优势),既不费妈,孩子还超级喜欢。

看不见摸不着的数学思维在一年级该怎么教?

一、借思维导图让思维开花在一年级学生会首次遇到找规律填数的问题,如:(1)8,16,24,32,()(2)35,32,29,26,()(3)1,2,4,7,(),()大部分学生能够根据数与数之间的等差发现变化规律,但有少部分学生往往会停留在已经做过的练习上,而对于其它数的规律发现仍不能快速找到规律。

【已结束】关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据《关于举办陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2020〕5号)安排,经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和电话复核,陕西省教育厅拟对遴选出的704件优秀作品进行通报表彰。现将作品名单(见附件)予以公示,公示时间为2021年5月13日至20日。

如何学会举一反三,融会贯通的技巧?学霸:掌握这3种能力

一、利用思维导图总结数学知识点可以用你的思维导图,也可以自己一点点的罗列,但我建议把思维导图利用起来。比如:有一章孩子学习了余数除法。这个知识点有几个关键点:(1)余数一定小于除数,如果出来的余数大于除数,那就说明错了。余数小于除数,这个是第一个提炼出来的结论。