广东省教育评价改革典型案例②

教学能力水平高、积极参加教学改革研究、在教学和人才培养上有建树的教学骨干教师;教学卓越奖面向长期在教学一线潜心投入、具有公认一流水平、坚持教学与科研有机结合、教学成就卓越、能有效促进学生成长和发展的卓越教师;教学终身成就奖面向长期在教学一线特别是本科或公共基础课教学...

符爱琴 周晓燕 金荣妹|初中化学“主题·项目化学习”教学模式的...

学习支架是解决问题的脚手架,有实验、游戏、流程图或者思维导图等形式,在学习支架上记录解决问题的思维历程,有助于碎片化知识向结构化图式的转变。学习资源包涵盖信息、平台、工具、终端和微视频等软硬件构成的学习资源和工具,有助于将抽象知识学习向解决问题转变,让学习变得更有趣。4.优化评价:从浅层学习的评价...

关注信息科技实验教学 | 指向计算思维发展的信息科技实验教学设计...

信息科技不同于常规科学实验的一个重要突破点是把计算思维融入实验的设计与实施,尤其是基于跨学科的整体设计,以问题为导向,通过提出问题、分析问题、解决问题的思维过程来设计实验教学流程,对问题进行抽象、分解、建模,形成实验设计方案,在实验仿真、验证中解决问题,通过反思优化实验方案,最后评价总结,进行并知识迁移来解...

芜湖一中教育集团延安学校(小学部)教学流程管理集体备课工作方案

年级组应该将求同存异作为集体备课的思维导向,倡导联系自己的教学实际,根据自己班级的情况,批判地吸纳集体升成的智慧,设计出符合本班实际的教学方案,并在“二次修改”栏进行研讨后的备课调整(不得少于三处),用集体的智慧提升自己的教学技能。

再襄变革 笃定未来|课改|教学|教育|教师|学校|立德树人根本任务...

(5)工具帮助:开发相关学习工具。如:流程图、白板、评价板、信息化辅助、学科核心素养指标、课改课堂评价指标。3.课后:(1)作业改革:在精简控量保质的基础上,必做类和选择类相统一;基础类和拓展类相统一。(2)教学反思(3)学业测评改革:强调五育融合、素养发展的质量观,基础性与创新性,高阶思维、应用与...

浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析

2024年6月高考英语试题的选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题语境,综合考查学生的语用能力和思辨能力,体现课程标准和评价体系中的“核心价值”和“学科素养”要求,充分发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育高质量发展(www.e993.com)2024年11月20日。一、注重试题的情境性,促进核心素养...

专家点评!2024年北京市初中学业水平考试化学试卷权威解析

试题稳中求进，强化价值引领，凸显素养导向，体现首都特色，促进教、学、评的有机衔接。一、育人为本，强化价值引领试题从政府文件、时事要闻、传统文化等多领域选取素材，将对学科知识和核心素养的考查与国家的方针政策、科技发展、文化传承相结合，体现“课程思政”理念，让考生在义务教育阶段的“最后一节课”中...

广东水利电力职业技术学院2024年自主招生简章!

附件1:广东省2024年高职院校自主招生考生报考流程图附件2:中职就读专业证明广东水利电力职业技术学院2024年中职技能大赛获奖免试生招生简章根据《教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》(教学厅函〔2021〕36号)、《关于做好2024年高等职业院校自主招生工作的通知》(粤教考[2024]4号)文件精神,学...

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试) 中学通用技术学科考试大纲

(13)理解流程及其环节、时序的含义,识读和绘制简单的流程图,分析流程设计和流程优化过程中的基本要素,体会流程设计的基本思想和方法。(14)结合技术需求进行流程设计和对已有流程进行优化,并用流程图表达出来。(15)从技术应用的角度理解系统的含义、基本构成及主要特性,结合实例学会系统分析的基本方法。

专业引领课改 创新赋能提质!南山为区域教育高质量发展务实功、出...

作业设计等教学研究活动,涌现了一批课堂教学研究的典范教师和典范科组,遴选了一批课堂教学、作业设计精品案例,为全区素养课堂研究与实践提供范例;三是推动学校课堂文化建设,100%的学校提出了基于学校育人特色的课堂文化价值追求,78.85%的学校形成了兼具教学范式模型和多样变式的课堂教学流程图谱,百花齐放的南山课堂新样态...