打造“从一粒米到一餐饭”式劳动系列课程 密云区举办劳动课程建构...

活动中,密云区小学劳动学科研修员刘秋媛以《有递接、多层次、全链条——密云区小学劳动课程的整体建构与实践探索》为题,全面介绍了密云区小学劳动课程区域特色化发展的行动方案与实践成果。在教学展示环节,密云区十里堡镇水杨红小学展示的《种植小麦有技巧》《探秘“古法磨面”》《冰皮月饼我会做》《麦秸杆编织—...

合肥市长幼杏林分园:“新居”建成记

孩子们带着绘制好的设计图来到了户外建构区,子奕指着图纸说:“我们先把外墙给搭出来,王康旭你主要负责帮我们运积木”,不一会儿“家”的框架就搭好了,子奕又指着图纸对几位小朋友说:你们看,我们现在这样搭太慢了,雨炘和轩宇你们负责建门和厕所,我和奕泓搭建卧室和客厅,天意你来搭厨房吧。”说完孩子们又热火...

三维建构县域高中综合实践活动课程

基础课程面向全体高一学生开设,内容包含语音发声训练、播音发声训练等;进阶课程开设形体与体态训练、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播等内容。学生在掌握了一定的发声与播音技巧、视频剪辑技能后,以剪纸、书画等中华优秀传统文化为主题,完成了剪纸、系列微视频等,其中微视频作品在“学习强国”学习平台发布并受到广泛...

视觉思维触发幼儿建构新思路

聚焦式观察让幼儿更加细致入微地了解了各种元素,在反复的观察实践中,幼儿的建构能力与创新思维也得到发展。建构经验“可视化”——计划表征,能力螺旋上升透视图:立体空间可视化。“透视”可以概括出视觉空间的变化规律,用笔把三维空间的场景准确地描绘到二维平面上,可以在平面上获得相对稳定的具有立体特征的画面,称为...

准备赛课时,特别管用的磨课技巧

好用的磨课小技巧第一,备好课以后,磨课至少三遍,最好给自己全程录音录像,如果能够请到优秀老师听课,那是最好的。每次磨课后进行修改,环节是否流畅,前后要衔接好,过渡这里是否精炼优美或者有趣,结尾是否能够引发学生思考或是让学生有所提高。特别注意要记录学生发言的内容,想好应对回应的话。

这份书单,带给新传学子稳定的精神内核!|新闻|传播学|社会学|广告...

本书首先从宏观上概括了人类社会现代新闻传播的历史轨迹,其次,按照世界上目前的发展区域或板块,分别介绍了欧洲、美洲、亚洲(西亚除外)、西亚北非、撒哈拉沙漠以南的非洲及大洋洲的新闻传播史(www.e993.com)2024年10月30日。新闻理论教程(第四版)杨保军本书以新闻本体论、新闻业态论和新闻关系论为基本板块,以新闻精神论为内在红线,建构了比较完...

教资简答题怎么记?直接背!重点和次重点都整理好了!

34.简述建构主义学习理论的基本观点(1)知识观:强调知识的动态性(2)学习观:强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性(3)学生观:强调学生经验世界的丰富性和差异性(4)教学观:强调情境式学习、合作学习记忆技巧:东府查监护,两静合作35.简述班杜拉的社会观察学习理论...

广东省教育评价改革典型案例⑧

表现性评价体系的建构与实践深圳市福田区红岭实验小学表现性评价体系以素养为导向,落实新课标综合育人和实践育人要求,融合各学科核心素养要求,对学生不同阶段中不同学科的真实表现进行持续评价,让每一个学生拥有一份属于自己的完整、立体、多面的综合性评价报告。

不断突破传统、打破边界——众家谈“新时代中国版画的传承与发展”

随着当代多元文化的发展,艺术的表现内容、形式语言以及展示方式都在不断发生变化。版画创作在适应不断创新的时代要求的同时,也要注重传承版画既有的媒介特质和精神力量,从而在建构当代多元文化艺术的进程中发挥版画的角色和作用。二、坚持守正创新。新时代的版画家们肩负着推动版画艺术创新、传承与发展的重要使命。在...

3月语言学联合书单|仰缉纬象:马王堆帛书《五星占》研究

本书首先提出理论假设“基于逻辑配价的汉语动词配价理论”,然后通过一系列神经心理学实验验证了理论假设的主要思想,证明提出的“动词配价应二分为典型配价与不典型配价,二价动词是汉语中的典型动词,二价结构是汉语动词的典型配价结构,构式和超词库特征都影响动词配价的建构”等观点都具有心理现实性,能得到不同神经...