纲举目张 以图导学

读教材、明概念、找联系、多画图:生物教材是学习的根基,不仅要读,还要反复读;正文、旁栏、课后资料、习题、章末小结……全面阅读,教材黑体字和核心概念要作为理解的重点,结合实例理解本质。寻找概念之间的联系、概念与生活实例的联系,在生动的生活实践中抓住概念的精髓并灵活应用。学会用绘制概念图、结构图的形式将抽...

高一人教版生物必修二教案

高一人教版生物必修二教案1一、学情分析本课的授课对象是高一的学生,经过两年的生物学学习,学生已经储备了很多生物学知识,具有一定的生物学基础。本节课主要讲述酶在生物新陈代谢中的重要作用及其生理特性,教材对酶的本质和特性作了重点介绍。本章本节课内容是高二生物教材的重难点内容。自然界中的一切生命现象皆...

新高考高一生物2020-2021学年上学期期中考试试题——必修1分子与...

(5)现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶(本质为蛋白质)溶液各一瓶.可用双缩脲试剂、斐林试剂将它们鉴定出来,请问答:用一种试剂将上述4种溶液区分为两组.这种试剂是___,其中发生显色反应的一组是___和___溶液,不发生显色反应的另外两种溶液可用___试剂进一步区分。42.根据下列化合物的结构分析回...

高一生物教案:《物质跨膜运输的方式》教案一

(一)教学重点:物质进出细胞的方式。解决方法:1、介绍扩散现象,列举氧和二氧化碳进出细胞的现象,总结出自由扩散的概念。2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层,却能通过细胞膜,总结协助扩散的概念。3、列举逆浓度梯度跨膜运输现象,总结出主动运输的概念。(二)教学难点:主动运输解决方法:通过列举逆浓度梯度跨膜...

教你学好高中生物:落实常规亲历实验日常应用

总结是在学习完一章之后,对所学内容的梳理、整合、再加工,让其树干明显、枝繁叶茂。生物本质是一门理科,不能停留于简单背诵记忆,要有深层次的理解。生物知识是一个完整的体系,理清其中逻辑,就可将所有知识点熟记,不必刻意背诵。建构概念图是形成知识网络的一种好方法,便于把片段式的、零散的内容有效整合。大家在...