北京青年政治学院直面托育服务需求,全面推进托幼一体化人才培养
整合附属幼儿园、北京学前职教集团、全国托育产教融合共同体、京津冀托幼一体化产教融合共同体等行业资源,搭建联动共赢的校、政、行、园协同育人平台,实现“动态对接、紧密互联”的课程、教师、实践、条件、评价等人才培养的五
中福会托儿所普陀园区开园,探索0至6岁托幼一体化教育
8月22日,中国福利会与上海普陀区合作开办的中国福利会托儿所普陀园正式开园。作为目前上海市中心城区单体最大的幼儿园,普陀园进一步将服务对象下延至6月龄婴幼儿,开展0至6岁托幼一体化早期教育实践和探索,为上海西北地区提供优质的早期教育资源,带动区域学前教育发展,竭力将更多更好的教育资源惠及千家万户。中国福...
肥东县实幼教育集团开展托班联动教研推动托幼一体化
为进一步加速实幼教育集团托幼一体化进程,构建更加紧密、高效的托幼学习共同体,2024年8月26日,肥东县实验幼儿园教育集团在实幼吾悦园开展托班联动教研活动,集团业务主任胡晓晴,吾悦园、御景园业务骨干及托班教师参加此次活动。活动中,吾悦园托班组长张琦通过生动的案例与详实的数据,系统回顾并分享了过去一年中托班工作...
新思想引领高质量发展(11) | 一体化推进学前教育与托育服务发展
市教委抓住这个契机,强化托幼一体化园所建设力度,要求全市新建和改扩建的幼儿园原则上都开设托班,同步在现有幼儿园中积极开设托班,鼓励民办幼儿园开设普惠托班。市、区合力推动落实配套的托幼一体化幼儿园与住宅小区"五同步",将托班纳入幼儿园建设规划,在确保小班幼儿入园基础上,做到托班"能开尽开、应开尽开",有力...
畅所豫言丨托育≠早教≠幼儿园 嵌入式托育怎样实现一“托”多赢?
“托幼一体化”强调将托育和学前教育整合为一个整体,即将0~6岁幼儿教育视为一个整体进行推进。基于现状,省政协委员商玉文建议,教育管理部门积极参与到对托育机构的管理中来,与卫生健康部门形成合力,共同促进“托幼一体化”服务体系的建立。河南着力构建靠“普”托育体系...
“托”举明天 “育”见未来
嘉兴历来重视托育工作,近年来,嘉兴教育学院在推进托育服务质量尤其是托幼一体化园内涵发展方面做了很多扎实深入的工作,通过建立托育教研中心组,定期开展托育研修、课程研究以及“小禾苗成长营”家园共育与社区联动等途径,不断探索提升区域内托班教师的专业性和托幼一体化园所的保教质量(www.e993.com)2024年9月8日。“托育服务是实现‘幼有善育’...
“招不足”“托不上”的矛盾 托幼一体化如何解?
目前,我市幼儿园陆续出现3-6岁孩子“招不满”的现象;而另一方面,中心城区0-3岁的孩子却出现“托不上”的现象,让父母焦虑不已。在托育服务供需矛盾突出的现实下,加快推进幼儿园“托幼一体化”建设,有效对接幼教过剩资源与托育刚需,可谓是解决问题的上佳方案。幼儿园开办托班,主动向下延伸托育服务业务,既是落实国...
金职大讲堂第104讲丨托幼一体化课程建设历史经验与实践探索
金职大讲堂第104讲丨托幼一体化课程建设历史经验与实践探索,教学,保教,新学期,学前教育,金职大讲堂,托幼一体化课程建设历史经验与实践探索
“三维融合” 培养高质量“托幼一体化”人才
“托幼一体化”作为将0—6岁婴幼儿教保服务进行整体性思考和系统性规划的重要理念,对减轻家庭生育、教育、养育压力、促进0—6岁婴幼儿健康成长和全面发展具有重要和深远的意义。“托幼一体化”人才培养是贯彻“以人口高质量发展支撑中国式现代化”的教育先行工程。
滨州:充分利用幼儿园资源集聚优势 多举措支持托幼一体化发展
滨州市充分利用幼儿园资源集聚优势,多举措支持托幼一体化发展。在新建住宅小区规划中落实幼儿园、托育设施一体化建设,实现托育设施与幼儿园同步设计、同步规划、同步验收、同步交付。卫健、编办、教育、行政审批联合印发《关于进一步规范幼儿园发展托育服务的通知》,鼓励公办幼儿园发展托育服务,到2025年有条件开设托班的...