沧州深化产教融合提升职业教育“含金量”

截至目前,沧州累计认定职业教育“双师型”教师2250名,其中中等职业教育“双师型”教师1233名,全市中职学校专业教师2148人,占比57%;高等职业教育“双师型”教师1017名,高职院校专业教师1392人,占比73%。位于沧州市东部城区的教育园区于近日启用。沧州市教育园区的建设是沧州市委、市政府在科教兴市、人才强市战略下...

解码“吸引力之源”——从“高分上职校”透视湖南职业教育新发展

今年9月,作为湖南省第一所公办本科层次职业院校,湖南汽车工程职业大学迎来了首批本科新生。这意味着,湖南职业教育真正贯通了以往的学历“断头路”。今年,湖南汽车工程职业大学面向全省首次开展6个职业本科专业共计600人的计划招生,服务区域产业经济发展。新能源汽车工程技术、智能网联汽车工程技术、汽车服务工程技术3个专业...

苏州职业教育加快培育新质生产力,推进新型工业化进程

习近平总书记指出,要“构建职普融通、产教融合的职业教育体系,大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”,这是职业教育战线建设教育强国的主要任务。加快职业教育创新探索,苏州一直走在全省甚至全国前列。近年来,苏州市加快构建高质量教育体系,着力提高人才培养质量,打造职业教育创新发展新高地。围绕“1030”产业体系建设...

深入贯彻落实全国教育大会精神 培养更多大国工匠能工巧匠高技能人才

要加强职业教育与基础教育融通,支持普通中小学开展职业启蒙教育、劳动教育;加强高中阶段教育融通,探索职普转换、学生多元选择的有效途径;规范优质中职学校与高等职业学校、应用型本科学校衔接培养模式;优化职教高考内容与形式;稳步扩大职业本科招生规模,以职普融通畅通技能人才成长通道。在产教融合上,要结合职业教育规律和我...

职业教育服务经济社会发展!学习全国全省教育大会精神大家谈系列...

9月18日召开的全省教育大会,深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,认真落实全国教育大会精神,对加快建设教育强省进行动员部署。作为高等职业院校,学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话和全国全省教育大会精神,要在以下四个方面下功夫:一要全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕立德树人根本任务,深刻把握教育的政治属性、人民属性...

肩教育之责,谱强国新章

要系统推进职普融通、产教融合、科教融汇协同改革(www.e993.com)2024年11月4日。重点落实职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇系统改革,构建完善职普融通、产教融合的现代职业教育体系。要推动高校产学研协同创新。加快形成完善的产学研协同创新机制与路径,推动跨界性、异质性要素之间的联结,培育创新文化,建立跨界...

奋进在教育强国大路上——新中国成立75周年教育事业发展成就综述

强国建设、民族复兴的征途,需要无数高素质的劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才。今年春天,教育部公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果、2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批相关工作结果,调整幅度为历年来最大,高校专业设置与经济社会发展更加契合。

漯河食品工程职业大学揭牌,中国食品名城实现本科教育新突破

研发能力不强、技术成果转化缓慢、高附加值产品少，这是国内食品产业普遍面临的发展短板。短板如何破解？关键是食品科技研发和高层次技术人才培养。实践中，漯河食品工程职业大学的前身——漯河食品职业学院形成了成果转化引领的食品技术技能人才培养体系，实现了高等职业院校人才培养模式改革从“对接”产业生产到“助推”产业...

...能源、智能、民生”三大特色,争当西部高职院校创新发展排头兵

重庆能源职业学院党委书记向晓春:2024年全国两会召开,政府工作报告中提出要坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进,增强中西部地区高校办学实力等内容,体现了党和国家对高等教育,尤其是中西部高等教育的高度重视和殷切期望,为做好新时代高等教育工作指明了方向、厘清了思路、明确了路径,让我们倍感振奋和鞭策。

育骨干强队伍 广东理工职业学院推动基础教育帮扶走深走实

全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展是贯彻落实省委、省政府关于推动基础教育深化改革高质量发展意见的重要举措。2021年广东理工职业学院与开平市教育局建立结对帮扶关系以来,各项帮扶工作有序开展。在巩固深化帮扶成效的起始之年,学校和开平市教师发展中心近日组织开平市中小学信息科技骨干教师来校跟岗...