重庆市学前教育曾莉名师工作室:汇聚“萤火虫”之光 “链动”幼儿...
在角色扮演中,曾莉名师工作室培训团队成员、沙坪坝区星竹幼儿园执行园长陈江林通过一系列启发式问题,鼓励学员们转变思维,视问题为成长契机,以“利他、利己、利社会”的解决之道,引导大家在面对问题时,创造性地去构想三个以上的解决方案,实现从“关心做事”到“注重成人”、从“挑人毛病”到“找人优点”的转变,激发学...
迟伟名校长工作室:行走在用办学思想领导学校发展的道路上
工作室成员通过读书研讨—自主研修—专家讲座—集体备课—示范引路—全员跟进—实践拉练的研修流程,就“办学理念”从认识到构想,采用对话交流和质疑反馈等形式进行专题研修。在专家引领方面,宋学红老师以实例引领校长们对办学理念再认识,并逐一反馈各位校长对办学理念的阐释。研讨交流中,校长们畅所欲言,新观点、新思维...
“阅”享PBL “悦”读整本书 ——宗菲菲南宁市名师工作室启动会暨...
为发挥名师工作室的引领和辐射作用,指导促进工作室成员以及南宁市青秀区一线教师的专业成长,宗菲菲南宁市名师工作室启动会暨“语文三层级阅读教学”项目启动、培训活动于2024年5月8日在南宁市越秀路小学顺利举行。工作室成员朱凌老师主持本次活动。名师工作室成员朱凌老师主持活动当天上午,宗菲菲南宁市名师工作室与广西...
北京青年政治学院举行新入职教师培训班结业暨名师工作室授牌仪式
新教师所在部门负责人、名师工作室负责人及团队成员、全体新入职教师参加会议。仪式由学院党委副书记杜世友主持。据介绍,自2023年9月份起,学院启动2022-2023年新入职教师培训工作,为47名新教师开展涵盖校史校情、综合素质提升、教学观摩、个性化培训、现场教学等5个模块共17场65学时的专题专项培训。通过协同化、体系化...
共探“大先生”培养路径 教育部“双名计划”吴妍名师工作室启动...
根据教育部新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)整体部署和名师名校长培养方案,12月11日,吴妍名师工作室启动仪式暨成渝“10+20”研训共同体研训活动在重庆市渝北区两江小学举行,活动开幕式由渝北区委教育工委书记、区教委主任吴云斌主持,本次活动以“做‘大先生’当‘引路人’”为主题,共同探讨“大先生”...
中小学名书记、名校(园)长、名教师、名班主任工作室人员名单和...
第十二条工作室成员职责分工工作室主持人全面负责工作室建设、管理和组织实施等工作;理论导师和顾问参与制定工作室工作计划和培养方案,指导开展教育教学研究或管理研究,举办学科、学校发展或班主任工作讲座等工作;教研员参与制定工作室工作计划,指导开展教学和课程改革、班主任工作创新、送教下乡等活动,将工作室教研活动纳入...
...长、名班主任工作室的管理办法》的通知 广东省人民政府门户网站
(四)能够熟练应用现代信息技术,承担工作室的相应职责和任务,具备培训和指导其他班主任的能力。(五)工作室在遴选入室学员时,要将不少于1/2的名额用于粤东西北地区的骨干班主任培养,粤东西北地区地市要配合做好入室学员遴选工作。第十三条在学习周期内,入室学员原则上不允许替换。工作室成员原则上不允许替换,确因特殊...
由点及面,名师打造正在闵行这里悄然开展……
“拼盘式的培训肯定不行,我们名师工作室要做就要做得有成果!”工作室的特色在于紧紧围绕《劳动教育中家校社协同促进小学生品格养成的实践研究》这一项目开展一系列高契合度的培训,比如两年内开设10门由专家老师带来的讲座课程供班主任学习,走进各个班主任的学校、班级,零距离地帮助其迭代升级班会课,带领各个班主任到...
充分发挥名师示范引领作用 以教师专业化发展带动教育质量提升
在岗前培训中,校党委书记和校长亲自开讲,增强了参训教师的荣誉感;邀请经验丰富的名师开讲,强化了优秀教师的吸引力。新入职教师岗前培训已经成为学校的必选动作,是学校发展的新动力之一。推动课堂教学改革,以名师带动教育教学质量提升学校以名师工作室为载体,以名师为示范和引领,通过引进来与走出去相结合,撬动全校课堂...
...组织实施2024年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目工作的...
(一)各地、各院校要高度重视、统筹计划,按照分配的培训名额,认真做好参培教师选派、资格审核、组织报名、信息传递等工作,确保参培教师全员参加和培训工作高质量开展。(二)请各地、各院校于2024年6月5日前,将《陕西省2024年职业院校教师素质提高计划国培项目参培人员汇总表》(附件7)电子版报送至省项目执行办公室...