...打造新课堂——记山东省“互联网+教师专业发展”工程初中地理...
教学设计以长江、黄河为复习导入,结合学生调查身边河流水文特征的研学活动,引导学生掌握认识河流的一般方法,通过学生自主学习、合作探究河流对区域发展的影响,培养学生综合分析、区域认知的地理思维能力,课堂教学与地理实践相结合,助力学生树立人地协调发展理念。来自淄博高新技术产业开发区第一中学的杨修志老师,作为此次省...
立德树人背景下的初中地理课程思政实践 ——以“运河寻踪-品味...
按照“走近大运河-探寻大运河沿岸文化-大运河的文化保护与传承”的思路设计教学活动,开展地理课程思政教学实践,在当前新时代的教育背景之下,落实国家立德树人战略,凸显地理学科的育人价值,为当代中学生提供丰厚的精神文化滋养。
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。02课标分析、教材分析、...
独家!高考倒计时10天,哈六中名师讲地理冲刺备考策略
对于选择题,首先要分析每一个选项为什么对,为什么错;其次,要分析每一个选项考查的知识是什么、做出判断的依据是什么——所学知识、所给材料还是生活感知;再次要分析此题考查了哪些地理核心素养——“人地协调观”、“综合思维”“区域认知”还是“地理实践力”。对于主观题,首先要找出自己答案与参考答案的不同之处...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。
陕西省教育厅办公室关于开展陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛...
五、大赛流程大赛按照“校校参与、师师参与、市县推荐、省级决赛”的原则,自下而上进行遴选展评(www.e993.com)2024年8月12日。(一)校级初赛和推荐。全省各地普通中小学组织校级初赛,经公示无异议后,根据比赛结果推荐至县级。参赛教师需填写《陕西省中小学课堂教学创新大赛申报表》(附件1)。
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
(一)选择并确定单元的组织核心是单元教学设计的逻辑起点(二)梳理单元大概念及概念体系是单元教学设计的核心所在(三)确定教学设计的思维展开路径是单元教学设计的落脚点基于大概念理解的逆向教学设计路径第一步,预期的学习结果设计第二步,可靠的评估证据设计...
本期荐读丨跨学科教学设计:基于学科融合与提高初中生核心素养的...
教学流程在情境教学法、实践探索法等教法及合作学习法、自主探究法等学法的基础上,确定本节课的主要教学逻辑及流程如图1所示。04教学过程及效果4.1初始大雪—生物应答课前播放《二十四节气歌》,结合地理学学科的天文历法知识,使学生感受二十四节气独特的文化内涵,拉近与学生的情感距离,营造轻松、愉悦的课...
311-《地理学科知识与教学能力》(初级中学)
1.了解初中学生地理学习需求和已有学习经验。2.掌握地理教学设计的基本环节。3.能够结合具体的课题进行地理教学设计。二、考试内容模块与要求(一)地理科学知识与运用1.理解地理科学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系;熟悉中国和世界的地理概况。
贵州百位初中地理老师都来了!“国培计划”这个培训班开班
据悉,本次培训由贵州师范大学承办,在为期10天的培训期间,省内高校名师、地理教育领域专家以及一线优秀名师将进行精彩授课,内容包括中学地理教学设计等教学专业课程、初中乡土地理案例研究等特色课程,以及现代教育技术在初中地理学的运用等课程,旨在进一步提升理论深度和课堂温度。开班仪式上,贵州师范大学地理与环境科学...