中国特色教师教育体系不断完善
1980年6月13日—28日,第四次全国师范教育工作会议总结了30年师范教育工作经验,明确了师范教育在教育事业中的重要地位,指出要建立一个健全的师范教育体系。2001年5月29日,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出,“完善以现有师范院校为主体、其他高等学校共同参与、培养培训相衔接的开放的教师教育体系”,“教师教...
高校学者共探教育法典编纂与受教育者权利保障
十四届全国人大常委会立法规划提出,积极研究推进条件成熟领域的法典编纂工作,为中国法典化进程按下“加速键”。东南大学副校长黄大卫指出,当前,教育法典编纂课题已进入具体问题的理论研究和实践探索、撰写法律条文的新阶段。教育法典的编纂需要准确把握、统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革,形成具有中国特色、时代特征、...
【关注】申国昌:教育交往史:教育史研究新的生长点
作为一个把教育主体交往活动放置于微观视域中的研究领域,教育交往史在特定的社会历史背景下,将“交往的人”置身于交往历史的中心舞台,通过还原不同场域中教育主体交往活动的来龙去脉和前因后果来呈现历史上生动鲜活的教育交往活动。教育交往史研究对于深化人们对相关教育历史的认识,拓展教育史学术研究领域,实现人的有价...
1980年代以来,法国高等教育经历了怎样的转型?
通过加强国家中央集权和大学教育的标准化,重新创建院系,阻止大学教育的发展,以及建立一个全国性的中央集权行会,19世纪初的帝国大学为围绕三个轴心的构型奠定了基础:两个中心同时存在,一个是国家,另一个是行会;两者之间存在联合管理关系;大学消失,由此产生了院系的力量。这导致了极其标准化的大学教育的发展,它以学科...
【紫荆专稿】爱国主义教育法:港澳和内地爱国主义教育一体推进
主要内容:爱国主义教育涵盖中国共产党的指导思想、中华历史文化、国家制度和实践、国家象征标志、地理和文化遗产、宪法法律及相关意识和观念、英烈和模范事迹等多个方面。同时,专门规定推行中华民族共同体意识教育、传承和发展中华优秀传统文化、把弘扬爱国主义精神与扩大对外开放结合起来。
英国临终关怀机构发展历程及启示
其次,根据自身的经验以及教训,产出了各种指南和操作手册,初步规范了英国国内临终关怀的实践和教育以及临终关怀机构这一新兴机构的运营机制(www.e993.com)2024年10月25日。另外,英国政府对于民间草根组织的宽容,以及伴随近代工业文明快速发展的慈善事业都在一定程度上促进了英国临终关怀机构的发展。20世纪60年代末期开始,在圣·克里斯托夫临终关怀机构的...
中法人文交流史中堪称经典的“福建船政往事”
他们学习当时世界先进的科技、教育,走在时代前列,胸怀爱国救国梦,探索中华民族复兴路;他们追随当时世界先进国家的步伐,推动了中国造船、电灯、电信、铁路交通、飞机制造等近代工业的诞生与发展;他们传播中西文化,促进中法文化互学互鉴,促进了中国近代化进程。岁月悠悠,百年沧桑,中法人文交流历史上的福建船政往事至今仍...
葛世林:建党前夕中国先进知识分子与工人阶级相结合的历史考察
二、以“调查”“宣传”“教育”“组织”为中心的革命活动五四运动的爆发使中国先进知识分子的视线开始更多地转移到劳苦工农群众,逐渐认识到“无产阶级是当时革命势力的后备军”,他们的革命行动也从此迈入一个新的历史阶段。在中国共产党正式成立前,中国先进知识分子不仅在理论上认识到“到工人中去”的必要性,更在...
教育强国的中国路径:基于国际经验的反思与选择
如今世界正面临百年未有之大变局,各国的教育面临越来越多共同的挑战。因此,有必要将我国的“教育强国”之路放在全球图景之中,在历史逻辑与现实挑战的交错映照下,进一步明晰我国教育强国的发展方略。一、主要发达国家“教育强国”之路的历史经验教育强国是伴随民族国家的发展强大而产生的,是一个具有历史阶段性的概念。
中国式现代化发展之路
——在认识上,深化了对中国式现代化的内涵和本质的认识,概括形成了中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则,初步构建起中国式现代化的理论体系,使中国式现代化更加清晰、更加科学、更加可感可行。中国正在经历的新时代,是一个不可逆转地实现中华民族伟大复兴的历史进程,在此历史背景下应运而生的习近平新时代中国...