让中华优秀传统文化融入初中德育教育

因此,初中阶段的德育工作应强调家校合作,教师与家长携手开展富有深度的家校协同教育活动,教师可以引导家长形成一致的教育目标与价值观念,使学生在家庭、学校两个环境中接受一致的品德引导与教育。引导家长珍视中华传统文化的价值,这样,家长就能将这些丰富的文化遗产融入到日常的家庭教育活动中,形成与教师教学相呼应的个性化...

基于京津冀协同发展的小学生 德育课程与活动创新的研究

跨学科德育课程的创新实践,如将德育元素融入各科教学,利用信息技术手段如VR和在线平台,提升了学生的参与度和体验感。这些实践展示了德育教育与学生生活的紧密结合,以及跨区域协同和本土化改造的重要性。通过校园文化艺术节等活动,学校贯彻党的教育方针,培养通识型人才,展现师生风貌,同时注重加强对学生的道德教育,注重加强...

重庆市潼南区人民小学校:坚持党建统领 夯实学校德育教育

有针对性地提出“七彩党建”特色品牌创建(七彩党建,即红色基因强堡垒、橙色温暖惠民生、金色使命铸师魂、绿色和谐助平安、青色成长强师能、蓝色淡泊筑防线、紫色创新促发展),将党的领导融入组织建设、学生资助、师德师风、校园安全、教师培养、廉政教育、教育改革等方面,强化党对教育教学工作的全面领导,为德育工作锚...

德育论坛|边玉芳:读懂孩子是教育的基本功,德育是重中之重

其中,义务教育质量监测是检验义务教育高质量发展的重要标尺。无疑,基础教育质量监测是一项复杂的系统性工程。在面对“德育是否可测”的疑问时,边玉芳认为,德育监测具有全面诊断、决策咨询、客观监督、促进提升等多方面的意义,而且只要有差异,就能被测量;学生德育状况存在明显的差异,内在的思想、情感、态度、价值观也可以...

【教育】坚持“五育合一” 全面发展素质教育‖梁玉钊 赵立策

德育,是使学生具有坚定正确的政治方向,具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育,在五育中居于主导地位,对其他各育起着导向和保证作用。智育,主要是传授系统的现代文化科学知识,发展学生智力的教育,智育是全面发展教育的基础,以其系统的知识为其他各育提供科学依据。

搭好德育“大舞台” 奏响思政育人“协奏曲”

周庆:正定中学具有完备的德育教育体系、专业的德育团队,德育管理的核心力量是学生发展中心干部队伍、职员队伍、班主任队伍、学生干部队伍“四支队伍”(www.e993.com)2024年11月17日。学校德育工作者坚持“一事一研”,以建设“文明班级”为抓手,形成完善的德育评价方案,提高工作开展的规范化。

庄浪四中举办2024级高一军训主题教育讲座

三、德育教育24日晚于尚德楼门口,德育教育主题讲座由南开大学第二十六届研究生支教团成员阮文博主讲。德育教育主题讲座旨在于培养和发展学生的道德品质、塑造正确的价值观念、养成良好的行为习惯以及增强社会责任感、文化认同感和民族自豪感,以促进学生全面发展,成为有道德、有纪律、有文化的社会主义建设者和接班人。讲座...

【MPAcc教育20周年】深化教育改革创新,彰显人才培养特色——吉林...

以大思政为引领,筑牢服务国有经济发展之魂,依托学校“五馆一基地”建设,深根厚植思政德育教育。坚持以立德树人为根本,着力推进理论教学与实践教学相结合,大力开展素质教育。以红色素材充实课程思政资源建设,MPAcc项目团队骨干人员分九个阶段收集整理国有企业红色教育思政教育素材,形成36万6千余字的案例资料,涵盖建国以来...

新时代高校德育创新发展的意蕴与实现

德育是培育美好心灵、塑造健全人格的教育实践,是推动人类社会文明进步、历史发展的重要力量。新时代高校德育创新发展,对于培育时代新人的爱国情怀、加强时代新人的社会责任感、提高时代新人的品德修养方面具有重要意义。高校要立足新时代的历史方位和育人要求,从高校德育教育的目标,社会时代发展的需求以及学生自我价值实现三方...

湖北现代教育学校:同心筑梦结硕果 踔厉奋发正当时

让每个学生都出彩。湖北现代教育学校以特色教育和智慧校园建设为依托,开展多样化办学的探索与实践,最大限度地为每一个学生创造良好的个性化成长空间,促进了学生多元发展。德育为首。制定《湖北现代教育学校学生一日常规》《先进班集体评比标准》《学生综合素质评价标准》等一系列管理制度,从学习、行为、礼仪等维度,对学...