「5年级」第1天 | 盈亏问题-新加坡数学建模思维训练

1.每分钟走60米迟到5分钟。2.每分钟走75米,提前2分钟。二、画一画小明每分钟75米走的时间为1份。1.每分钟走75米走了75份距离,就是小明家到学校的距离。2.每分钟走60米,不仅晚到5分钟,还要加上走75米/分钟提前的2分钟。3.每分钟走60米是60份,加上60乘以5+2是小明家到学校的距离。

小学数学盈亏问题应用题,关键弄清计划和实际之间的等量关系

分析:此题的数量关系比较简单,由题意,如果每天多生产(4.3-4)万个,就比计划提前9天完成订单;如果这9天继续生产,则一共要多生产4.3×9万个。用9天一共多生产的数量,除以每天多生产的数量,可求出计划完成的天数.进而可求出这批零件一共有多少,于是问题得到解决。此题还可以运用方程解决问题,根据题意,设这批...

一道小学数学应用题数量关系较难理顺,用此思路则很容易解决

根据条件可知,两次装信纸的总差额是:50×3+50=200(张),两次每个信封里装纸的差额是:3-1=2(张),那么信封数量是:200÷2=100(个);每套信笺盒中有信纸1×100+50=150(张);据此解答,于是问题得到解决。另外,此题还可以运用方程解决问题,根据题意,设每套信笺盒中有信封x个,根据信纸总数相同的等量关系,列...

2014国考必备——盈亏问题知识点梳理

1.盈亏问题核心是抓住两次盈亏量的变化,利用对应的公式求解。2.有些题目不是标准的盈亏问题,可进行转化后再利用公式求解。3.若题目较复杂,不好直接利用公式,可利用方程法求解。4.盈亏问题可以与其他题型复合,可结合数字特性等进行求解。

又爱又恨又无奈,怎样的奥数才是它的本来面目?

也有一种观点认为,奥数,特别是中低年级奥数训练中,有很多内容是来自于中国古代数学专著的方法和思想,比如“盈亏问题”“鸡兔同笼”,还比如高年级或中学奥数要介绍的“中国剩余定理”等。这些方法看似简单,但是其中的确凝聚了中国古代数学智慧,并且与西方的数学方程思想很不一样,学习自有裨益。

拒绝摆烂丨材料论据怎么改?

行测加分丨盈亏问题:不用列方程不用列方程不用列方程!行测加分丨学会这几句,秒解资料分析的平均数问题硬核解法丨隔年增长量:能代入公式无脑计算的问题咱尽量别丢分硬核解法丨比较增长量:能用口诀解决的问题咱尽量别费脑子硬核解法丨逻辑填空用语境代入法,50秒/题,拿来吧你!

全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算

(2)封闭线路上的植树问题的数量关系如下:株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数盈亏问题(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数...

为什么说“拼命提前学”,反而容易扼杀孩子的数学思维?

比如,盈亏问题。这是一道典型的盈亏问题,铅笔字是我儿子的解法:总差??单位差,得到份数。其实,当我第一眼看到题目,特别想列个方程,一下子就能解出来——学生人数不变,那就设一共X条船。比较一下,是不是觉得列方程特别简单?用“盈亏问题”的思路来解题,简直太“烧脑”。

三年级了,去学奥数晚不晚?(三)

6、盈亏问题盈亏问题例题:学校将一个班的学生分配到宿舍。如果一个宿舍住5个人,还有10个人没地方住,如果一个宿舍住6个人,还有4个人没地方住。问,一共有多少学生?四、组合1、用树状图解组合问题2、加法原理总之,三年级的奥数题,如果家长努努力,还是勉强可以自己辅导的。再往后学,就真要把很多家长逼进培...

2013年413省考行测:数量关系速算方法

方程法是指将题目中未知的数用变量(如x,y)表示,根据题目中所含的等量关系,列出含有未知数的等式(组),通过求解未知数的数值来解应用题的方法。方程法应用范围较为广泛,省考数学运算绝大部分题目,如行程问题、工程问题、盈亏问题、和差倍比问题、浓度问题、利润问题、年龄问题等均可以通过方程法来求解。