九上语文第17课《孤独之旅》精品实用高效教学设计
明确:运用环境描写和比喻、拟人、夸张等修辞,极写天气之恶劣,渲染了一种恐怖的气氛,衬托主人公内心的恐慌,推动了故事情节的发展,为下文写“鸭逃人找”做铺垫,也烘托出杜小康坚强、勇敢的性格。归纳文中环境描写的作用:鸭群的变化折射出杜小康的成长;芦荡则见证了人物心理变化的过程;而暴风雨给了杜小康一个成长的...
...二度创作与诗性风格——中国儿童文学的电影改编策略及发展方向
小说《草房子》对杜小康的描绘是以“成长的孤独”为核心的,他身上有着超越同龄人的成熟和世故,如上文所言,在家庭发生变故后,杜小康有一段从消沉到挣扎再到重拾信心的过程。而电影中,杜小康失学后立刻重振旗鼓,鼓励桑桑努力学习,在学校门口摆摊,坚定地对抗着命运的困难,可以说电影中的杜小康几乎是主人公桑桑的“精神...
曹文轩——成长,永恒的母题
意外的事故让红门变成了一个空壳,停学的杜小康陷入了深切的孤独之中,但他装出种种快乐的样子欺骗自己和别人。此时的杜小康正在经历严酷现实的考验,在突如其来的打击之下,一帆风顺的杜小康根本没有相应的心理承受力,便用孩子式的演戏方式来强调自己一如从前的快乐,以维护遭受重创的少年自尊心。此时,他内心的自我是脆弱...
曹文轩对中国成长小说的探索及其意义
如红门里家道中落的杜小康(《草房子》),家庭的巨变使他过早地承担了男人的责任。但与父亲一起野外放鸭的那段时间,他经受住了人生中最大的一次考验——与孤独寂寞的较量。刻骨铭心的孤独痛苦之后得到的解脱,使少年的杜小康多了一份男人的自信,即使后来在油麻地小学门口摆地摊,他也是从容的,正如桑校长所说的那样,...
论曹文轩小说创作中的几个关键词
叙事学家米克??拜尔曾经提到读取人物的四原则“综合起来塑造人物形象”,其中,转变是人物在故事发展过程中变化的程度。人物可以有两种发展方式:一种是文本提供相关人物的新信息,让读者改变对人物的看法或更深入地认识该人物;另一种是故事里发生的事件实际上能改变人物,让人物变得复杂。当我们用这四个原则去看《草房子...