为啥数学成绩会断崖滑坡?这位复旦名师真的讲透了
只有相同的数相加,能用乘法,所以我们要做的第二步动作是,把“不同的数”变“相同的数”。100个数都不同,如何把不同变相同呢?每个都不同,那就两两组合去尝试,让大的和小的配。所以,不论是“倒序相加”“首尾配对”,最终是为了凑相同的数的一个“术”,等差数列求和公式本身是一个“器”,背后乘法的概念...
黑体辐射公式的多种推导及其在近代物理构建中的意义(四)|贤说八道
洛伦兹和庞加莱深入讨论过,泡利推导过,玻色推导过,爱因斯坦在20多年的时间里多角度推导过且产出最为丰硕,近代还有从相对论角度的推导,每一个角度的推导都带来了物理学的新内容,这包括量子力学、固体量子论、受激辐射、量子统计、相对论统计,等等。
排列与组合的定义和公式
组合:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素合成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合。组合数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,记作排列数、组合数的公式及性质求解有限制条件排列问题的主要方法解决有限制条件排列问题的策略...
2018普通高等学校招生全国统一考试理科数学大纲
运算求解能力是思维能力和运算技能的结合.运算包括对数字的计算、估值和近似计算,对式子的组合变形与分解变形,对几何图形各几何量的计算求解等.运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力,也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力.5.数据处理能力:会收集、...
2018高考大纲及考试内容说明(全科汇总)
1.空间想象能力:能根据条件做出正确的图形,根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质.空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元...
关于印发《2012年湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求及考试...
1、能够在阅读中发现问题,并能进行分析,加以解决;2、能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用;3、能使用与学习、生活、就业相关的常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)写作;4、能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意;5、能借助文字、图表等设计语文综合实践活动;...
第二章第四节 文化现代化的基本原理
这种文化变迁包括文化分化、理性化、商品化、世俗化、从传统文化向现代文化的转型等。后现代化理论的文化论述非常丰富,实质是关于文化现代化的第二阶段的文化变迁的一种论述。特别是这种论述,既有思想启蒙的特点,如后现代主义和后现代文化等;又有实证研究的性质,如20世纪后期的世界价值观调查和发达国家文化变迁的研究...
第五届“6·18”国外电子信息产业项目成果
SiO2(5)+2F2(g)SiF4(g)+O2(g)(1)≤2000℃Fe2O3(Al2O3,CaO)(g)+nF2(g)FeF3(AlF3,CaF2)(g)+mO2(g)(2)≤2000℃TiO2(Cr2O3,WO3,V2O3,etc.)(g)TiF4(CrF3(g),WF6(g),VF5(g))+gO2(3)由于基础反应(1)中释放出足够的热量(Q=168,4kcal/mole),因此不需要从外部加热...
“杨辉三角”与“二项式定理”的相遇,成就了数学史上的一段美谈
①“每个数字”等于“上一行的左右两个数字之和”,根据此性质可以写出整个“杨辉三角”。即第n+1行的第i个数等于第n行的第i-1个数和第i个数之和,这也是组合数的性质之一。即C(n+1,i)=C(n,i)+C(n,i-1)。②第n行的m个数可表示为C(n-1,m-1),即为从n-1个不同元素中取m-1个元素的组...