鼓励学校将课间10分钟延长为15分钟!泉州市教育局发布优化义务教育...

鼓励将课间10分钟延长为课间15分钟，每天开设1节体育课；应每天安排不少于30分钟的大课间体育活动，着力保障学生每天校内校外综合体育活动时间不低于2小时。学校要依据校情、学情需要，统筹安排好课间时长，自主设置课间安排。班主任、各学科教师要按时下课，不得“拖堂”或以其他方式挤占学生课间休息时间，不得对学生课...

改变一所学校,要先从改变课堂做起(附“改课”的5种策略)

非教学素质对学习成绩的影响是以“严格”对学生学习过程的管理为基础的,但“严”一定要注意讲科学:要努力、要付出、要适度、要持之以恒、要严中有爱,以对学生终身负责为出发点。非教学素质有许多是天赋的,但后天有意识的、积极的自我养成又是至关重要的。因此,我们每位做教师的都有形成良好非教学素质的可能,...

福建优化学校课间活动管理 鼓励中小学适当延长课间活动时间

要注意根据天气和季节变化，灵活调整室内与室外活动安排。要制定学生课间活动安全管理制度，细化学校安全事故应急处置方案和流程，确保学生课间活动安全。此外，福建还要求各市、县（区）对辖区学校课间活动开展情况进行全面检查，经常性开展明察暗访。各学校责任督学要针对学校规范作息时间、优化课间活动等情况开展督导，每学期...

教师编制不够怎么办?乡镇学校如何突破传统学区制管理?看看这位...

撤销“学区制管理”,建立以乡镇重点中学为中心学校管理辖区内中小学的管理体制。统筹整合中小学编制,实施分学段“大编制管理”,优化教师资源配置,促进基础教育高质量发展。2.整合乡镇教育,优化机构配置。整合县域乡镇资源,优化布局,每个乡镇设立一所乡镇中心学校,建立以乡镇重点中学为中心学校管理辖区内中小学的管理体制...

【文明巡礼】党、校办:建强用好“两大平台” 以流程优化赋能管理...

“四最一中枢”职责定位,提高政治站位、强化政治担当、提升政治能力、落实政治责任,不断完善机制、优化流程、创新举措,从法务与合同管理系统二期建设、大批量业务用印电子化、两会议题申报系统建设及议题材料“无纸化”等方面重点发力,为师生提供更加优质、高效、便捷的服务,以新担当新作为新气象为学校内涵式高质量发展...

学校例会如何务实又高效

第三,经历完整学习过程,产出多元成果(www.e993.com)2024年11月19日。通过活动、讨论等多种方式围绕核心问题深入研讨,达成共同的发展目标,全体中层经历学习研究、问题诊断、形成方案、交流分享、创新完善5个阶段,产出的研究成果推广应用到集团各校区。例如,以“中层团队应具备哪些核心素养”为主题的工作坊聚焦如何基于学校文化和发展愿景快速构建一支...

一所学校的“底线管理”,为教师松了绑!

3、优化备课随着信息化程度的提升和老师们电子备课的习惯形成,备课管理需要学校大胆变革和优化。推广“以问题驱动+学习设计”的真备课,倡导“教学结构备课在心中,备忘知识备在教材”。实施教师备课分级分类管理,不对教师备课作统一刚性要求。教龄满10年的教师和成熟的教师可以申请选择在教材上备课,不必使用统一的备课...

饶美红 陆韵 金敏 徐国鉴|“学校大脑”:推动智慧学习的教育变革

该成果促进学校宏观审视、创新管理、优化迭代,培养学生的创新精神和实践能力,使学生更会思考,真正实现学习方式变革,将立德树人落实在教育教学的全过程。关键词学校大脑;智慧学习;教育变革作者简介饶美红/浙江大学教育学院博士研究生(杭州310058);浙江省杭州市建兰中学校长(杭州310002)...

玉林“家校医串联式”医防融合健康管理服务模式

二、工作优化创新家校医闭环医防融合管理,幼师心理专项培训促同频,高校学术引入助校园科研,校园中医药植入传承动学,校外多维平台捋家长盲区。实施过程以“全人全生命周期”健康管理服务理念,回应政策及社会关注热点,赋能校园健康管理。(一)赋能校园1.以“种小小的种子开大大的花”理念,面向辖区托幼机构教师召开...

评价如何赋能素质教育发展?要着力破解这五大难题

一是建立教学质量保障共同体。保障共同体内部由学生、教师、家长、学校管理者组成;外部由项目组牵头,联合督导、评估、教研、社会等多组织多部门组成。内外质保共同体基于智能评价平台,形成教学过程、专业技术、决策导向的质量保障机制。二是形成质量评价管理规范。研制出保障过程性评价和阶段性评价质量的地方标准、行业标...