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四要采取等第评价,不要分数评价;消除排名排序的思维定式,保护学生自尊心。五要从水平评价转向增值评价,关注学生真实发生的进步,激发所有学生的上进心。03教师优化过程性评价重视课堂评价、作业评价和学习品质等日常评价。我们要增强日常评价的育人意识,注重伴随教学过程开展评价,注重对学习过程的观察、记录与分析,捕...

培优课堂推荐学习:人教版六年级数学上册知识要点

(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。(2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数)...

【期末复习】人教版六年级上册数学知识汇总

(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。(2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数)...

2013国考行测资料分析:数据计算技巧

(1)两个分数比较大小,若分母相同,则分子大的分数大;若分子相同,则分母大的分数小。(2)两个分数,如果前者的分子大于后者且分母小于后者,那么前者大;同理,如果前者分子小于后者且分母大于后者,那么前者小。1.化成分子相同比较当两个分数的分子存在倍数关系时,可以将分子化同或近似化同,再比较两个分母的大小,...

【备战期末】五六年级数学上册期末复习要点(人教版)

(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。(2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数...