建构主义在教学中的应用
抛锚式教学环节五步骤:创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价。它的主要目的是使学生在一一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要,并通过学习共同体中成员间的互动、交流,凭借自己的主动学习、生成学习、亲身体验,从识别目标到提出和达到目标的全过程。抛锚式教学遵循两条重要的设计原则:一是“锚”应...
教师风采|湖南人文科技学院胡艳:匠心育人才 笔墨写春秋
应汉文专业一流专业建设要求,胡艳在2021年主持立项了省教改课题“基于行动导向的汉语言文学专业实践课课堂教学改革研究”;主持完成了2018年度校级教改项目“抛锚式”教学模式在中国文学教学中的应用研究;参与完成了2015年度校级重点教改项目“转型背景下中国现当代文学‘主客体协同式’教学模式研究”;胡艳将教学改革反思与经...
教育学:抛锚式教学模式
抛锚式教学模式是一种基于问题解决的教学模式,它将学习内容与真实情境相结合,鼓励学生在解决问题的过程中主动学习和探索。在教师招聘中属于比较难的考点,多以单选题和判断题的形式出现,有时也会考多选题。抛锚式教学模式的核心思想是将教学内容与真实情境相结合,确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”,因为一...
扬思辨之风,逐理性之光“市培项目”高中语文教师能力提升培训举行
以此为前提,谢老师重点提出了提升思辨力的策略“抛锚式教学法”,并辅以大量的教学实例,深入浅出地论述“思锚——抛锚——探锚——定锚”在实际教学中的运用。谌丽霖《谈谈逻辑思维在语言建构与思维提升中的关键作用》湖天中学谌丽霖老师以“逻辑思维”为抓手,以《六国论》等篇目为例,指明了教材中不容忽视的逻...
2024年怀化市“市培项目”高中语文教师能力提升培训开课
以此为前提,谢老师重点提出了提升思辨力的策略“抛锚式教学法”,并辅以大量的教学实例,深入浅出地论述“思锚——抛锚——探锚——定锚”在实际教学中的运用。谌丽霖老师以“逻辑思维”为抓手,以《六国论》等篇目为例,指明了教材中不容忽视的逻辑思维教学点,强调语言表达的准确性、条理性和连贯性。还结合自己...
四川大学丨教学创新大赛10门课程获奖成果展示!
同时,借助大数据、互联网、智能媒体等技术,构建多元化多模态教学资源,建立“全过程多元考核评价”的课程考核机制(www.e993.com)2024年9月18日。课程教学使学生既有文理专业知识与传统技能的交叉,也有文理统整框架的基本思维理念;知识传授、能力培养与价值引领在教学中同向同行,并形成协同效应。文理交叉融合的探索式教学模型一体两翼三阶式混合教学...
认知建构主义学习理论及其应用-考研333教育综合北斗闪过笔记
抛锚式教学(情景教学)??想象一下,你置身于一个真实的问题情境中,比如解决一个历史谜题或设计一个科学实验。这就是抛锚式教学的魅力所在!它让学生在真实情境中发现问题、探索答案,通过互动和合作,亲身体验知识的构建过程。随机通达教学这种教学模式鼓励学生从多个角度、多个情境下对同一问题进行建构,以促进知识的...
24考研311教育学带背——教育心理学(5)学习的建构与人本理论
①情境式教学:强调与实际情境相似的教学,强调以事例、问题为基础。在教学过程中要使学生的学习与具体情境结合起来,完成真实的任务,加深对知识的理解和应用。②支架式教学:包括“搭建支架-进入情境-独立探索-协作学习-效果评价”这五个环节。③抛锚式教学:将学习活动与某种有意义的情境挂钩,让学生在真实的情境中进...
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
在学习中,学习者首先看到一种问题情境,他们要先运用原有的知识尝试理解情境中的现象和活动,在此基础上,教师逐步引导他们形成一些概念和理解,然后让他们用自己理解的方式去体验和思考。在此过程中,学习者常常要进行合作、讨论。题干中马老师采用的就是抛锚式教学。
在“跨界”中追求跨越式成长
2002年,我参加了首师大现代教育技术专业研究生课程班学习,并在《网络基础》这门新课中深入实践了“抛锚式”情境教学法,从中得到很大启发。结合职业学校学生特点,我尝试运用维果茨基的“最近发展区理论”,积极了解学生已经达到的发展水平,从而确定学生可能的发展水平开展教学,取得比较好的教学实效。基于跨界前多年...