心理脱敏治疗后女子从18楼跳楼自杀_新闻频道_中华网

明心公司方还主张,葛菲的精神健康和原生家庭情况具有特殊性:葛菲在生活中承受着工作学业、情感婚姻、原生家庭的沉重压力,这是导致其自杀的根本原因。并且,在于天一向葛菲提供服务前,葛菲已多次产生自杀倾向。根据法院调取的资料,葛菲自2013年左右出现精神异常,长期在医疗机构接受治疗,2017年经医疗机构诊断为双相,在治疗...

虞永平:幼儿园课程游戏化实践中如何聚焦问题和解决问题

幼儿园课程游戏化项目是一个由政府推动的学前教育质量工程,是幼儿园课程改革的探索性实践,也是《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在江苏落实的现实路径。如何在不断总结实践经验的基础上,深入推进幼儿园课程游戏化,是我们必需深入思考和努力探索的问题,也是项目取得最终成效的关键所在。幼儿园课程游戏化...

幼儿园课程整体规划:内涵、意义与任务

总的来说,幼儿园课程整体规划的“整体”表现为目标的整体性——促进幼儿整体发展,主体的整体性——全员参与,内容的整体性——课程的纵横架构和各要素集合。幼儿园课程整体规划的最终目标是促进幼儿的整体发展。“每一个儿童都是躯体、心智、情感、精神力量融汇一体的整体。”〔2〕服务于儿童成长的幼儿园课程以促进...

教师|幼儿园《保教知识与能力》历年重要考点,最全整理!

1.按照教育的作用和目的:创造性游戏(表演游戏、角色游戏、结构游戏)和规则性游戏(体育游戏、音乐游戏、智力游戏)2.按照社会性发展的水平:偶然的游戏、旁观的游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏(其中应重点关注后三种游戏的年龄阶段和游戏特点)3.按照认知发展水平:感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规...

教育部出手:禁止抢跑!幼升小有了新政策,是时候知道幼儿课程该如何...

幼儿园课程是一门不同于中小学的特殊的课程,它的特殊性决定了其课程安排及教材应具有全面性、启蒙性、生活性和浅显性,主要应以生活为起点,以幼儿的兴趣为出发点。究竟关于幼儿园课程如何改革、如何开展呢?我们来看学前教育研究会理事长、南京师范大学教学科学学院教授虞永平是怎么建议的——...

黄小莲:园本课程资源开发乱象批判与治理 |名师专栏

作为园本课程建设的源头活水,课程资源的开发利用备受幼儿园实践瞩目(www.e993.com)2024年11月20日。但园本课程资源开发存在盲目追风、缺乏适宜性判断;蜻蜓点水,缺失发展逻辑;浪费严重,缺少多向度转化的淤塞乱象。针对淤塞乱象的治理,首先要以促进儿童发展为疏浚之道,即明确园本课程资源开发的价值立场;而后以道驭术,从因地制宜筛选课程资源,量体裁...

民族地区山村幼儿园提质升级路径探索——以贵州省铜仁市为例

更新观念。帮助山村幼儿园教师树立正确的课程观。加强幼儿园课程理论学习，根据山村幼儿园办学现状，科学制定山村幼儿园课程目标，合理选择课程内容，有效实施课程教学，并拟定符合山村幼儿园特殊性的课程评价标准。共建共享。开发并用好用活山村幼儿园的课程资源。山村地区有着城市所没有的丰富的自然环境资源，花鸟虫鱼、...

引入关键经验 深耕节气课程

目标是课程的出发点和归属。很多幼儿园在开发节气课程时,会迷失在课程的领域目标中,忽略课程目标本身最核心的要素:课程目标是否建立在本园幼儿现状基础上?是否针对幼儿当下的实际生活与发展需要?是否兼顾现实需求与长远发展?没有规划和设计的节气课程看起来“热热闹闹”,实质上容易忽视幼儿关键经验的提升。

我们需要怎样的学前劳动教育

其次,要创新机制,处理好幼儿园劳动教育综合育人的渗透性和领域特殊性之间的关系。与德育、智育、体育、美育约定俗成,各自对应着专属领域不同,劳动教育经常是渗透在各领域之中,无处不在却又经常隐而不彰,既给幼儿园劳动教育带来了极大便利,也给五育并举带来了不小挑战。总结幼儿园课程与教学改革的成功历史经验,着眼...

司南考研:湖师大 学前教育957考情分析

4)幼儿园课程方案及其发展趋向约30分5)幼儿园教育活动的设计约30分(注释:考试每本书占比是不确定的,但大致在上诉的区间浮动。)957整体的题型非常灵活,而且实操性特别强。不仅仅是单纯背诵书上的知识点,而是在理解知识框架的基础上,能够根据题目的要求,结合自己经验进行答题。(1)957的名词解释、简答题...