每课时不低于50元!泰安课后服务收费标准定了
(二)坚持公益属性原则。学校课后服务要坚持公益导向,所需经费通过财政补贴和收取服务性收费、代收费相结合的方式解决。各级财政应当将课后服务保障经费纳入年度预算,课后服务性收费用于弥补服务成本不足,不得营利。对家庭经济困难学生参加课后服务的,免收服务性收费。(三)坚持学生自愿参加原则。学校在提供课后服务时...
学有所获 不负所托 | 九力教育&枣山小学课后延时托管说明
这种多元化的课程设置,旨在满足不同年龄段、不同兴趣爱好的学员需求。开设12大品类、80多种课程,真正实现优质课程不分散,一站式满足全年龄、全品类的教育需求,家长和孩子不必为学习培训四处赶场。九力品牌优势汇集全国优质教育资源九力教育综合体吸纳国内外知名院校全职教师资源,倾力打造专业强大的师资队伍,全国自建3...
记者走基层·来自一线的改革故事|让孩子们享受丰富优质的课后服务
“为学生提供丰富优质的课后服务,仅靠学校师资力量远远不够。”复兴区教体局副局长孙振军说,针对课后服务内容单一、社会志愿者队伍不稳定等问题,去年以来,他们探索实施抓组织保障、经费保障、政策宣传、资金管理、机构遴选、服务质量、监督管理的七步工作法,建立了财政基本保障、家庭适当分担的课后服务经费保障机制。财...
浙江海盐开设一千八百七十九门免费拓展课程助力课后服务 打造...
两年多来,各地各校开展课后服务的成效显著,但一些问题也在冒头,比如随意扩大课后服务范围,以课后服务名义乱收费等。究其根本,是因为缺乏综合治理的思维和方法,导致课后服务的权力主体单一,服务资源来源受限,监督评估制度缺位。浙江海盐抓住了县域综合治理的核心要义,统整多部门力量,促成政校社的全面协同。先是依...
合肥市习友小学开展2024年春季课后服务个性化课程机构学期工作...
摘要:为更优质的做好我校课后服务的个性化课程工作,丰富学生的校园文化生活、提高学生综合素质,进一步提升课程品质,本着为学生做好更好地课后服务这一发展目标,在学校党支部的引领下,合肥市习友小学于6月20日在学校五楼会议室召开2024年春季课后服务个性化课程机构学期工作总结会。
下学期学校可以不举办午餐午休和晚自习课后服务?教育部等出台五个...
要因地因校制宜,开设丰富多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴趣小组和社团活动等,适当增加学生参加体育锻炼的时间,为有需要的学生提供辅导答疑和学习拓展指导,促进学生全面发展(www.e993.com)2024年10月17日。不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课。04严禁乱收费...
特色课程多样化,课堂内外乐趣多!普陀各校深化课后服务内涵
普陀区各学校坚持把抓好课后服务作为落实“双减”的重要举措,用好每天的课后时间,持续打磨课程服务,扩大课后服务的受益面,提升课后服务的质量,满足学生个性化的发展需求。01课后服务不止在“课堂内”课后服务时间,学生们可以不局限在课堂内,也可以在运动中放松身心、提升体质,这不仅能激发学生对运动的兴趣,也是在积...
这两个学校的优质课程助力课后服务
课程不止于课堂,学习不止于教室。课后服务模式不仅为学习和文化艺术创造了浓厚的氛围,还为每一位孩子提供了广阔的、可施展才华的空间。未来,东昌东校将进一步整合社会资源,持续发掘实践型课程资源,为“双减”实施增效添光,让学校成为孩子幸福成长的能量站,为学生的持续发展赋能。
灵活开设长短课,提高课后服务质量……事关义务教育,浙江印发指导...
统筹课内外学习安排,有效利用课后服务时间,有组织有计划地提供多样态的拓展活动、探究活动和高质量的学习指导、作业辅导,广泛开展体育锻炼、艺术活动、科学探究、劳动与社会实践,增加课后服务的选择性、开放性,不断提高课后服务质量。此外,《指导意见》还提出这些相关要求↓↓...
学校课后服务升级:满足个性化发展需求
????在泰安市岱岳区开元中学教务处主任姜迎春看来,课后服务就是学校教育的“第二课堂”,也是学生成长的再生空间,因此学校课后服务的不少课程都是通过跨学科、项目制合作的方式,来充实孩子的课堂。????同样是在泰安市岱岳区,岳峰小学的课后服务还邀请了教育集团成员校的老师前来“走教”,并聘请非遗传承人或体...