以书化暖,与书携手,让阅读之火温暖你我 | “阅”享校园

以李丹名师工作室牵头,工作室成员田云柳老师以《对韵歌》为例,在全市分享自己在阅读指导课方面的成功案例;李燕燕老师在全市做题为《很久很久以前》的阅读指导示范课;张彦飞老师在全区做《夏洛的网》阅读指导示范课...老师们从不同角度不同深度对书进行了讲解分析,不同学段的孩子更加轻松有效地完成阅读,享受阅读带...

尊重儿童天性 科学衔接入学——济南名士小学深入开展“泉引桥...

语文教师带领幼儿学习《对韵歌》、《日月明》,通过拍手读,体验儿歌的韵律美,打开认识、了解汉字的一扇大门;数学老师带来一节《数的认识》,引导幼儿观察事物,运用数学解决实际生活中的问题,让孩子充分发展形象思维,初步尝试归类、排序、判断、推理。从入学手册到衔接课程,打造独具特色的名士“泉引桥”轻轻翻开入学手...

展课堂风采 扬青春特色 | 华阳实小“新苗课程”教学节活动

语文天地,魏秀君《古对今》魏秀君老师执教的《古对今》是第五单元识字单元的一篇课文,也是一首对韵歌读来朗朗上口。课堂以读为主线展开,设计了初读识字、细读感悟两个关键环节。初读环节将随文识字、集中识字相结合,利用字源识字、字理识字、生活场景识字、加一加、减一减识字等方法相结合,将识字教学落实得很扎实。

小学语文《对韵歌》教学设计及说课稿

学生在一一对应的对韵吟诵中,再一次巩固识字,既高效地完成了识字任务,又通过各种形式的读,使学生体会到对韵歌的韵律美,体验到事物之间相互对应的奇妙感觉,促进积累。第二课时一、回顾韵文,复习导入1.导入:同学们,上节课我们学习了《对韵歌》,你们会读、会背吗?2.指导学生齐读韵文,读准字音。3.鼓励学生用自...

「课程·剪影」“趣说中医文化”博物馆教育课程圆满结束~

晓萌老师介绍：中医的历史已有几千年，正是这数千年来的经验积累与总结，才形成了庞大的中医药文化体系。今天我们对中医的认识可能更多来源于我们的生活，比如针灸、推拿、按摩、正骨、艾灸、拔火罐等。对韵歌小学一年级教材内容“一二三四五、金木水火土。天地分上下，日月照今古。”金、木、水、火、土这五种...

绵阳市盐亭县经开区实验小学:立足课程 践行立德育人 促进学生成长

编写优秀传统文化读本《对韵歌》,作为学生的校本读物,并依照《对韵歌》编制学校课内韵律操,让学生在韵律中熟记中华优秀文化,更好的传承经典(www.e993.com)2024年12月19日。建校七年以来,学校多次被县人民政府评为先进集体、被县教育和体育局评为教育质量综合考核特等奖、一等奖、安全管理工作先进集体、艺术工作先进集体、先进党组织等,共获奖牌...

杭州市胜利小学节气课程结硕果,以优秀传统文化润童心

一二年级以对韵歌、三字经等为基本写法,三四年级以诗经体、宋词词牌名填词的方式来创作,五六年级则可尝试以骈文、宋词词牌名填词的方式来创作等。先请古文素养好的老师写写下水文,再让学生来创作。俞校长说,“创作前,学生要先了解不同节气的气象、物候、时令食物和习俗等特点,创作中会加深对传统文化的理解。我们...

新版一年级语文教材9月上线!课程内容提前剧透~

新教材中,在教会孩子们认识了“天地人”“金木水火土”“口耳目”“日月水火”,诵读了“云对雨,雪对风,花对树,鸟对虫,山清对水秀,柳绿对桃红”这一首“对韵歌”之后,语文学习将进入连续13课的拼音集中教学时间。拼音教学第一课,将从“aoe”这三个单韵母开始,供零基础孩子起步。

马上开学,这些变化你知道吗?换教材、新课程、禁联考月考

新版教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。在学习了“天地人”、“口耳目”、“金木水火土”等一些常用字，诵读一首“云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红”对韵歌之后，小一新生们进入连续13个课时的汉语拼音系统学习。拼音从“aoe”三个单韵母开始，学完之后进入课文...

【教研相长】教以潜心研以致远

曾钰老师执教一年级《对韵歌》一课,课前精心备课,为学生营造了一个图文并茂、动静相融的教学场景,激发了学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而达到“课伊始,趣亦生”的境界。曾老师还运用多种形式的教学方法(如游戏、儿歌等),充分调动了学生参与学习的积极性,为学生创设一个良好的学习环境,整个课堂轻松愉悦。