枣庄职业学院召开“单科课程注册学习试点”工作推进会
为进一步推进枣庄开放大学“单科课程注册学习”试点工作的开展,10月10日上午,枣庄职业学院召开“单科课程注册学习”试点工作推进会议,学院副院长张蓝兮出席会议并讲话,化工与制药系、智能制造系、经济与信息技术系负责人及相关教师参加了会议。会上,张蓝兮介绍了“单科课程注册学习”试点工作的相关政策背景,并听取了各...
考研电气工程及其自动化主要学什么
电气工程的基础课程通常包括电路理论、电子学和电磁场等。这些课程是整个专业的基石,对后续的学习至关重要。在复习时,建议优先攻克这些基础课程,确保自己对基本概念和定理有深刻的理解。2.专业课程的选择在考研电气工程课程设置中,专业课程的选择也很重要。根据不同的研究方向,你可能需要选择不同的课程。例如,如果...
智能制造是“绑定制造业,螺丝钉的使命?”《政府工作报告》里都说...
智能制造工程作为机械类的一个新兴方向,是在传统机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业各类学科理论基础上,深度融合工业互联网(
武汉大学新推出17门课程,所有人均可参与学习的好消息
在"1+16"课程体系中,"1"是指通用核心课程"数字智能+"--"人工智能导论";"16"是指16门数字核心课程,涵盖人工智能、大数据、云计算等多个前沿领域。武汉大学新增了"经典人文社会科学导论"、"经典自然科学导论"、"中国精神导论"三门通识核心课程。在原有"经典人文社会科学导论"、"经典自然科学导论"...
这个工匠学院构建工匠人才培育体系的“四个平台”都是啥?
亦智学堂是传统意义的职工夜校,主要设置政治引领、职业素养、文化艺术素养3个方向的课程,除在亦城工匠学院开设课程外,还在各服务站、园区和大型企业中开展培训。自2015年以来,共开设167门、1580期培训课程,累计培训职工10.5万余人次。心理微课堂是利用手机群开设的职工心理课程,打破时间、空间的限制,形成区级和企业级...
2024全国高校智能制造专业课程教学研讨会在云南工商学院举行
近日,2024全国高校智能制造专业课程教学研讨会在云南工商学院举行(www.e993.com)2024年10月20日。本次学术研讨会由中国机械工业教育协会智能制造工程专业委员会主办,机械工业出版社、云南省机械工程学会、云南工商学院、上海犀浦智能系统有限公司及云南犀浦智能科技有限公司联合承办。会议采用线下现场会议和线上直播相结合的方式举行,全国20余个省、自治区...
培养近三千万名“工匠”,技工院校如何提高育人水平
杭州萧山技师学院对数控加工等传统制造类专业进行升级改造,建设智能控制、智能制造、人工智能与云计算等前沿专业,让学生成为了高新技术企业争相招聘的对象,部分毕业生收入也随之提升。2024年9月发布的《中共中央国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》明确提出,推进技工教育高质量特色发展,组建一批技工教育...
一“增”一“减” 解码高校专业调整
计算机、材料、生医、医学影像等方向的交叉工程专业。其最大的专业特色在于‘研学练’一体的课程体系和大学分项目制课程设置。”东南大学未来技术学院副院长张亚教授介绍,机器人的本体机构、构造材料、精准控制、感知交互、智能决策等涉及不同学科,但构建这样一门多学科交叉的专业却不能简单把原有专业的相关课程拼拼...
《对话中国MBA》专访广东工业大学特色商学院奚院长,谈2024级“1 2...
我们现在在设计培养方向过程中,包括智能制造、供应链管理、以及新的大健康管理在内,都需要与学校内部的工科学院,与产学研合作的企业,合作打造这些培养方向。只是学习管理的专业知识是不能满足社会需要和同学的发展需要的。另一个创新点是,需要引进各种社会资源,包括我们的校友资源、合作的国外高校、甚至是一些行业协会,...
晋中信息学院举办智能制造与工业互联网方向核心课程体系圆桌研讨...
近日,晋中信息学院在人工智能工程中心410成功举行了由TMBH智能制造新工程师校企联盟主办,晋中信息学院智能工程学院负责承办的“智能制造与工业互联网方向核心课程体系圆桌研讨会暨智能制造实践教学体验交流”活动。此次活动吸引了山西大学、太原理工大学、太原工业学院等省内多所高校的老师前来参加,西门子杯中国智能制造挑战赛秘...