以学为先 以行为本 知行合一 ——合肥市五十中学西校九年级教师第...

在解读“生活即教育”这一核心理念时,胡老师结合数学教学的实际,展示了如何在平板教学中运用“生活即教育”的理念,让学生在解决实际问题的过程中学习和掌握数学知识。王路遥老师的分享主要分为三个部分,分别是:陶行知生活教育理论、陶行知生活教育理论的目标、生活教育理论应用于道德与法治课的探索实践。她结合道德与...

做青年陶行知教育思想实践者

“青陶工程”是宝山区青年教师培养的一项创新性举措,它紧紧围绕陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育理念,进行一系列探索与实践。科学目标定位,培养德业双馨教师。秉承陶行知“生活教育”这一理念,“青陶工程”项目在推进中试图通过两方面培养“德业双馨”的教师。一是“德”的涵养。育人的...

包头市青山区三星小学——知行合一·生活化教育强化育人导向

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,三星小学结合新时代教育发展的具体要求,在不断加强校园文化建设的同时,结合新课改的要求,充实“生活即教育”理论,促进小学学科教学与生活实践有机融合,引导学生用知识分析、解决生活问题,实现学科知识与综合实践相融相长、共同发展,为学生健康成长、全面发展奠定了基础。在教学...

天台岗小学教育集团:以“跨学科主题学习”优化“幸福教育台阶课堂...

????现场,天台岗小学分管教学副校长邹冰秋作《高质量实施国家课程的天台实践》主题报告,详细介绍了学校聚焦于课程设计、教学方式、教研支撑、评价指标等方面的优化实践。????邹冰秋指出,集团传承已有的办学成果,结合《基础教育课程教学改革深化行动方案》等文件精神及要求,提出了高质量实施国家课程的“1416”工作...

把党史学习教育融入高校思政课教学

要重视实践育人,坚持教育同社会实践相结合,广泛开展各类社会实践,将党史学习教育融入思政实践课程,坚持立德树人与知行合一相结合,以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标,以“交互式”教学打造带着“泥土气”和“热乎气”的大思政课,使青年学生从鲜活实践中深刻把握党的百年奋斗为民族复兴蕴蓄和...

...张一赫:新时代学前教育专业师范生教师形象培育研究 | 知行合一

成果导向教育(OutcomeBasedEducation,简称OBE)是一种以学生的学习成果(Learningoutcomes)为导向的教育理念,认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果(www.e993.com)2024年10月31日。《普通高等学校师范类专业认证实施办法》(教师(2017)13号)的基本理念“学生中心、产出导向、持续改进”,以学生毕业要求为目标,反过来设...

社会主义核心价值观如何融入课程与教学

加强社会实践教育,注重与学生生活世界的联系加强社会实践,一要做到“两个课堂”相结合,充分发挥第二课堂的作用。第二课堂不是第一课堂的“调味品”,而是其必要补充和延伸,有助于提升学生的实践创新能力和综合素质。中小学要打破“两个课堂”之间的壁垒,积极探索课内课外相结合的教学体系,提升课堂教学的育人效果;引...

“最美教师”黄凤金:领学生观星登山 在原野中解惑育人 她是“星辰...

在教学中,黄老师则注重“在生活中教育、在实践中学习、教学做合一”。她注重自主高效课堂教学方法的研究,善用案例教学法、情境教学法、探究教学法、实践活动教学法等设计教学环节,结合生活案例,提高学生学习地理的兴趣。“黄老师平易近人、和蔼可亲,授课生动,讲解知识体系化、全面到位。她特别注重传授学习方法,引导我们...

朴素的教育最美

教育的表达应该是朴素孔老夫子关于“教”,就那么十六个字:有教无类,因材施教,寓教于乐,教学相长。关于“学”,也就十六个字:学以致用,学而时习,循序渐进,持之以恒。多么朴实无华,醇厚留香。陶行知先生的生活即教育,社会即学校,教学做合一。多么的简洁明了,笃实淳朴。

教育路上“她”力量_腾讯新闻

教育理念:只有守望成长,才能彩霞满天她有多年毕业班教学经验,曾获初中信息技术与教学融合优质课大赛全国二等奖。她说,当班主任,她坚持以“形成好习惯,造就好修养,建设好心理,奠基好人生”为治班理念。赵冬冬会把有效的科学的方法教给学生,让他们运用到学习和生活中去。学生苦于专注力时间短,她就带着他们训练舒...