渚河路小学举办校本课程展示活动
一年级、二年级同学进行的是口风琴展示,演奏的曲目分别是《摇啊摇》《划小船》。三年级至六年级进行的是葫芦丝展示,演奏的曲目分别是《摇啊摇》《友谊地久天长》等。此次展示活动,不仅是对同学们学习成果的一次检验,更是渚河路小学特色校本课程建设的一次精彩呈现,培养了学生的音乐素养和艺术情操,丰富了校园文化生...
语文总课时第一!广东公布2024年版义务教育课程计划表
《办法》明确,义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体,地方课程和校本课程为拓展补充。小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00。一至二年级每周26课时,三至六年级每周30课时,七至九年级每周34课时。小学每课时按40分钟计算,初中每课时按45分钟计算。学校在保证周总...
《广东省义务教育阶段课程实施办法(2024年版)》公布,新授课总课时...
地方课程在三至八年级开设(小学一至二年级开设外语口语除外),每学期不超过一个学科,九年总课时不超过的3%(使用地方课程课时在小学一至二年级开设外语的,不超过4%);劳动、综合实践活动、班团队活动、地方课程与校本课程课时统筹使用,可分散安排,也可集中安排。鼓励小学一至二年级道德与法治与科学、信息科技、劳动、...
这些“宝藏课程”,孩子们都说好!
“很多新开设的课都很有意思,我都想选!”育翔小学二年级学生施晓树在妈妈的“参谋”下,选择了科普魔术、体能等“三点半”课程。孩子的妈妈告诉记者,孩子性格有点内向,学习魔术不仅能锻炼孩子的动手能力和语言表达能力,还能“练胆”,鼓励孩子勇敢站上舞台,大大方方展示自己。低龄学生放学后“无人接管”等问题曾困...
海南省中小学今秋启动开设海洋意识教育地方课程
在“海洋意识教育”课程实施上,省教育厅提出:一是在规定的课时内单独开课,进行专题系统教学,可采取校内教学活动与校外实践活动相结合的教育教学方式,课时从地方课程与校本课程或综合实践活动中统筹安排;二是注重与相关课程整合教学。海洋意识教育是一个相对综合的教育范畴,涉及地理、生物、物理、化学、历史、政治等学科...
语文总课时最多,广东公布义务教育课程计划表
《办法》明确,义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类(www.e993.com)2024年10月22日。以国家课程为主体,地方课程和校本课程为拓展补充。小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00。一至二年级每周26课时,三至六年级每周30课时,七至九年级每周34课时。小学每课时按40分钟计算,初中每课时按45分钟计算。学校在保证周总时长不...
语文总课时第一!2024年版义务教育课程计划表出炉→
《办法》明确,义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体,地方课程和校本课程为拓展补充。小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00。一至二年级每周26课时,三至六年级每周30课时,七至九年级每周34课时。小学每课时按40分钟计算,初中每课时按45分钟计算。学校在保证周总时长不...
校本课程建设之要素、意蕴与路径——基于“长安花语”课程体系...
兴趣延伸课程≈校本课程,本级课程系“长安花语·核心素养发展课程”,分为两大板块,第一板块“特长/兴趣发展课程”,第二板块“阅读启‘智/志’课程”。其中“特长/兴趣发展课程”分为“发轫探寻”和“坚守初心”两个阶段。“发轫探寻”指的是新生入学的第一个学期、第一个学年,可以依据个人的兴趣点全面体验学校开设...
开展全学段研究性学习、以STEM教育发展学生“创新之能”……各地...
在课程设计“系统化”、学生培养“规模化”教学模式的指导下,学校STEM核心团队自主编写了《MIND+编程》校本课程,在三至六年级分阶段递进式开设,形成了课程一体化发展思路。同时,结合各学段不同特点,在启志学段(一二三年级)开设乐高拼搭社团、创意编程等社团,行知学段(四五六年级)开设机器人编程、激光切割等社团,通过...
济南市东方双语实验学校:让文明之花不断绽放新的色彩
加强校本教研,组织青年教师汇报课、骨干教师展示课、小初衔接研讨课等公开研讨课活动,以赛促研,研训结合。学校建立“一核五维”学生综合素质评价体系,采用学生自评、教师、家长多元参与等多样化的评价方式,培育学生的核心素养。深化一二年级乐考无纸笔化测评研究,加强幼、小、初一体化课程教学改革,探索教学述评工作。