合肥市太湖路小学:古诗配画 点亮学生艺术之路
此次“古诗配画”美术作业是对美术课程的一项创新尝试。教师精选了多首意境深远、画面感强烈的古诗词,要求学生根据自己对诗词的理解和想象,用画笔描绘出诗词中所描绘的场景和情感。这种将文学与美术相结合的教学方式,促进了学科之间的融合,不仅激发了学生对古诗词的兴趣,也让他们在创作过程中体会到了艺术的无穷魅力。
共绘同德红,“粤语传承”系列诗配画活动成功举办
随后,广州同德鱼阅宫的胡老师通过粤语视频、猜谜语等方式引出本次课程主题——诗配画。通古诗“找茬”、诗词匹配、诗句解构、全员朗读等方式共同学习古诗《梅花》,带领学生领略古诗词文化魅力。在老师和志愿者的带领下,学生根据古诗《梅花》的意境进行绘画、黏土贴图制作,创作一幅幅独特的诗配画作品。本次粤语传承...
肥东县白衣小学低年级语文教研组开展“经典配画”比赛活动
丰富学生的校园文化生活,彰显中华传统文化的魅力,同时也为了培养学生学习诗词的兴趣,让孩子们更真切地领略诗情画意,感悟古诗的意境美,5月10日下午,肥东县白衣小学语文教研组以“一诗一画,诗画同源”为主题的活动经典配画比赛中,孩子们用画笔解读诗词世界,感受古诗词的无穷魅力。
个人照片被错配,诗词书画家魏新河发声:我不是那个假冒教授
关于辽宁锦州市林草局工作人员魏新河以虚假的“大学教授”身份参加学术会议的举报及官方处理通报,近日被多家媒体报道、众多自媒体转发,相关内容中配发了一张“魏新河”的个人照片。“照片纯属张冠李戴,是我近一两年参加学术研讨时被拍的,我不是那个假冒教授的人。”7月5日,现居北京的空军飞行学院退休教师、诗词书画...
「首届贵州少年诗词大会」一等奖“秘诀”是什么?实验二小诗词少年...
贵阳市第二实验小学为学生们提供了专业的指导,营造了浓厚的诗词氛围,帮助他们在经典诗篇中追寻灵感。指导老师李隽将古诗词的学习融入日常教学,早读时间总是留给学生们背诵经典,阳光下的校园弥漫着诗词的韵味。对于低年级的孩子们,还鼓励他们进行诗配画的创作,让他们在画中理解诗的意境。“郑茗予在初赛中取得了好...
深圳市桂园小学:诗化校园,让人文精神充满学校每一个时空
除了与语文教学的密切联系外,学校还尝试将诗教与英语、思想品德、美术、音乐等其他学科结合,使得校园内“天天有诗,时时有诗,课课有诗,处处有诗”(www.e993.com)2024年10月14日。如在英语课中引入语文诗词中有关节气霜降的内容;将优秀的爱国诗人的诗作运用于思品课;在美术嘉年华活动中,引导学生为自己的作品配诗,或者为自己的诗配画,激发学生的...
天生我材必有用,以一颗必胜的诗心拥抱2024年丨诗词日历
诗下还有每日诗词名句打卡练习,边练边学,在书法临摹过程中,感受诗词的真谛,练一手娟秀的好字,练字亦是修心。每日一篇诗词、一幅古画、一个练字打卡、一个名句,还有专门的空间记录日常。排版清晰,实用且美观,有了它,每日都诗情画意,朝气蓬勃。无论是外在装帧,还是内在饱含文化积淀的内容编排,都分外用心。
国家图书馆推荐童书!用阅读为2023画上句号
为什么要上学?这是幼儿园和小学阶段的孩子心中都会有的疑惑。书中童趣四溢的缤纷水墨画,营造出轻松愉悦的阅读氛围,书中的快乐仿佛要蹦出画面,为一个严肃的问题提供了最优质的解题方式。有什么东西我买不来贾玉倩/著王祖民,王莺/绘青岛出版社这是一本浸润着乡土中国民间智慧的图画书。通过老爷爷赶集的幽默故...
乾隆皇帝六下江南,最爱带的书画是什么?
《板桥踏雪图》为第六次南巡携行的作品,御题诗纪年“甲辰”,应作于闰三月间回銮途经的扬州一带。题诗末两句的“题者能画复能诗,蒙古岂无人中玉”,所指即为右方题诗者伯颜不花。他正是约十日前乾隆皇帝品题《古壑云松》一图的作者,故有“题者能画复能诗”之句。
一周文化讲座|每个夏天都是陪自己重新长大的时候
7月20日,我们以上海译文出版社刚刚推出的《寻找博尔赫斯》系列影像课程为契机,邀请到了两位嘉宾:北京大学教授、西语文学翻译家范晔(课程主讲人之一)与茅盾文学奖得主、小说家李洱(先锋一代的代表作家),一起对话交流。我们也邀请您到现场,和两位嘉宾一起追踪——博尔赫斯在中国四十年的阅读史、传播史与接受史。