“计算机X艺术”爆火暗藏就业新方向?RAISE2024解密“跨学科”

这一研究又被称为“计算美学”,即用计算机手段,包括人工智能、自动生成艺术设计度量艺术设计作品的美学标准。目前,张康带了十几名博士生和数名硕士生,在不同数字媒体艺术方面展开研究,其中包括书法的美学度量书法与舞蹈音乐的交互,AI用于文化遗产的设计和传承等。“计算机X艺术”又被称为计算机艺术、AI艺术、数字艺术...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡

“灵动生命”课程体系以国家基础课程为“基”,以学校“学科+”课程为“桥”,以基于问题驱动的项目式学习课程为“翼”,目标指向国家课程落地与师生学习成果转化。教育实践中,一方面全面学习贯彻党的教育方针,践行新课程标准,推进“问研绘”课堂教学改革实践,提高课堂教学效率,实现国家基础课程落地目标。另一方面创设集...

高鹏:用设计驱动未来,用创新赋能教育——未来设计学院院长专访

高鹏:自学院成立以来,我们一直秉持“设计为未来美好生活”的理念,致力于推动设计学科的跨界融合与创新发展。在综合类大学的基础上办设计学院,是未来的趋势。我们不仅要培养具有美学基础和创新思维的设计人才,更需要探索一种跨学科创新的设计教育模式。在自己熟悉的领域是很难创新的,必须要有勇气走出舒适区,尝试与其他学科...

非遗如何成为学科:非遗学科建设的破与立

非遗涵盖了诸多学科,是一门综合性的新的学科领域,它需要以学科的组织形式集合众多来自其他学科或相关领域的学者与从业人员。在非遗学科责任使命的感召下,在学科共有价值观的基础上,形成非遗的学科认同,以学科建设目标为导向,集合研究者、实践者与管理者,以及传播推广者,形成非遗学科共同体。有了非遗学的学科共同体,非...

十年磨一剑,八一学校承办的这所特色校亮出六大课程名片

承办近十年来，八一玉泉依托自身独特的地理位置和文化传承，打造了“三山五园”校本课程、航空国防课程、曲棍球等六大特色课程名片。今天，八一玉泉坚持“以美立校、以美施教、以美育人”，完善课程设置，加强各学科有机融合，逐步构建“上善尚美，以美育人”学校美育新格局。01承办近十年，构建五大课程群、六大特色...

...届央美实验艺术班招生简章】立足创新时代,培养艺术先锋!_课程...

《什么是创作》??创作专题课程??《科学基础原理》《科技与文化史》《未来媒体艺术》《生物艺术和科学思维》《社会介入艺术还是艺术介入社会》《物体剧场》??课程目标??锻炼学生面对一个突然出现的命题提出建设性解决方案的能力(www.e993.com)2024年11月26日。▼美术素养和思维活力课程安排▼...

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

3.艺术升华语文学科美学表达实现语文课程与音乐艺术课程的跨学科交流合作,从本质上来说是出于对学生审美培养和情感引导的要求。新课标指出,要培养学生形成科学的审美意识和健康的审美情趣。音乐和美术课程蕴藏着大量的美学资源,通过课程的跨学科交流,能够让学生在美的熏陶中形成鉴赏美的能力,在认知上也能够实现从欣赏...

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲

9.掌握儿童文学的基础理论,包括:儿童文学的美学特征、儿歌与儿童诗的异同、童话和寓言的艺术特征、图画文学的作用和艺术特征、中外儿童文学的特点等。(能力层级:C、D)(三)小学语文课程与教学论的知识和能力1.正确理解和掌握《义务教育语文课程标准(2022年版)》:前言部分,包括指导思想、修订原则、主要变化;第一...

专访未来设计学院院长 | 高鹏:用设计驱动未来,用创新赋能教育

高鹏:自学院成立以来,我们一直秉持“设计为未来美好生活”的理念,致力于推动设计学科的跨界融合与创新发展。在综合类大学的基础上办设计学院,是未来的趋势。我们不仅要培养具有美学基础和创新思维的设计人才,更需要探索一种跨学科创新的设计教育模式。在自己熟悉的领域是很难创新的,必须要有勇气走出舒适区,尝试与其他学科...

深圳女校长天团C位闪耀!深圳教育引人瞩目的“她力量”

何艾基于罗湖小学“学雷锋”文化特色,以党团队“三旗”联动、校家社三方协同融合校内外资源,着力提升实践课程、学科融合课程品质,在多样化课程中满足学生兴趣、激发潜能、培育素养。她致力于为学生提供充实幸福的生活教育,探索小学阶段为创新人才的贯通培养打下坚实基础的方法路径。