“人工智能+高等教育”会擦出怎样的火花?这个大会给出答案

慕课:大规模开放在线大学课程慕课是指大规模开放在线大学课程。随着近年来5G、人工智能等新技术的应用,慕课正提供着更加个性化、智能化的学习体验。例如:通过智能推荐系统为学习者推荐合适的课程和学习资源;通过虚拟现实技术为学习者提供沉浸式的学习环境等。00:26以人工智能开辟数字教育新路径用数字化驱动高等教...

人民网评:人工智能人才培养要从青少年抓起

鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践,推动产学研用结合,研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例,为教学提供支持;鼓励学校通过多种形式活动,将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来,营造浓厚的人工智能教育环境……日前,教育部办公厅印发通知,从构建系统化课程体系、开发普适化...

北京青年政治学院面向全体新生开设《人工智能导论》课程

通过基础理论、综合素养、前沿拓展和实践实训等四个模块的课程教学,结合《人工智能的基本方式》《人工智能中的多模态融合与应用》《深度模型中的关键问题及解决方法》《自然语言处理基础》等课程的讲授,为同学们建立起对人工智能的正确认知,理解人机共生的协创未来,与专业课相辅相成。同时,大量“人工智能+X”典型应用...

清华大中小学人工智能通识教育体系研究正式启动

10月28日,清华大中小学人工智能通识教育课程体系研究在清华大学正式启动。清华大学、北京市教育学会、清华大学附属中学的相关专家、教师,清华大学出版社相关人员以及来自全国各地的90余位大中小学教师代表参加了启动会。清华大学出版社总编辑卢先和在致辞中表示了对该研究的期望和支持;清华大学计算机系教授马少平介绍了该...

方案全文来了!北京教育领域人工智能应用工作方案发布

围绕人工智能伦理风险、数据安全风险、教学场景符合性、教育科学性和严谨性等方面,模拟真实场景开展测评,形成符合教育教学规律的智能教育通用评价标准,加快推动全市教育领域人工智能大模型的合规准入。人工智能赋能学生学习与发展面向全市大中小学推广AI学伴和AI导学应用,围绕课前自主预习、课中高效学习、课后针对性复习...

从传统到智能:AI在工学一体化课程资源开发中的创新应用

答案是:人工智能(AI)(www.e993.com)2024年12月18日。笔者在走访技工院校的时候发现,很多老师已经在借助市面上常见的大模型在辅助自己做一些材料的撰写和完善,然而,因为每个人对AI认知、理解和提示词掌握程度的不同,绝大部分老师还停留在一对一交互获取信息的阶段,当面对一门课要40万字、一个专业要600万到1000万字的内容撰写时,就显得非常低效...

61门AI大课在复旦:与考古学、政治学等跨界交叉,师生在思考什么?

澎湃新闻记者了解到,多门AI大课由计算机系教师与专业课教师搭班教学。比如在《AI考古》课程中,第一节绪论课上由复旦科技考古研究院的文少卿讲AI在考古学领域的潜在应用方向,之后则由计算机学院的金城、钱振兴讲神经网络的原理以及AI实例应用等。在金城看来,这样的设置可以真正帮助学生打通考古与AI学科的不同话语体系,...

当“过度同质化”成为学校教育的最大危机,该如何创新?

杭州云谷学校创办于2017年,是阿里巴巴合伙人投资创办的民办学校,涵盖幼儿园、小学、初中、高中教育,是杭州市西湖区全国义务教育教改试验区、浙江省人工智能试点学校。云谷学校的潜能课程是根据孩子的特点开发的校本课程。学校注重深度学习和学习方式的改变,鼓励学生在真实场景中学习,并进行探究和思考。学校还注重培养学生的...

不学AI马上失业?掌握人工智能就能“一夜暴富”?拒绝AI培训课程...

北京市民王雪娜：我觉得在社会发展的过程中，对个人来说肯定是能一直学习新东西，能学习新技术的人会更加有竞争力。专家表示，在人工智能时代的背景下，大家希望适应技术的进步，也诞生了培训相应能力的需要。这也是当前Sora课程能够吸引流量的原因。但是，普通人的这种需求在不久的将来会随着技术的进步而降低。中国...

人工智能课程进课表,校园打造智能学习空间,这些学校让AI全面赋能...

张江高科实验小学学生参与人工智能课程。在张江高科实验小学,一个智慧教育生态圈正悄然成型:课堂成了人工智能教育的主阵地。人工智能将走进科学、道德与法治、艺术等学科,探索不同学科与技术的融合路径,形成可推广的模式与案例。这学期,复旦大学第二附属学校多类AI主题体验活动轮番推出:“走进AI”普及体验、“大手牵...