用好教学评价结果 驱动教学持续改进
另外,我们还会针对不同类型的课程开展重点听课,如针对实践类、思政类课程等课程,旨在了解其教学质量。学校委员会在每学期期末撰写针对性听课报告,为学院教学管理决策提供参考。麦:学校还开展了教师评学工作,为何会开展这一工作?其评价数据对学校有什么价值?马为:学校今年开始试行教师评学。学校开展教师评学主要是收...
雅思培训机构是怎么上课的全面介绍及课程设置
在雅思培训机构学习雅思,上课方式多样化,根据学员不同基础和需求开设不同类型的课程,包括全科班、单课班、基础班、进阶班、大班、小班等,以提高教学效果。1.全科班:全科班是雅思培训机构中最基础的课程之一,覆盖雅思听力、阅读、写作、口语四大模块。……1雅思培训机构是怎么上课的在雅思培训机构学习雅思,上课方...
对话| 汪琼 魏宁:信息科技课程应该怎么教?——教学法在课程中的...
魏宁:这一次的新课标将计算思维作为课程的核心素养,对于计算思维的培养,在教学法层面您有何建议呢?汪琼:首先,计算思维有很多的培养途径,但是在信息科技课程中培养计算思维,大多数时候还是要借助程序设计来实现。当然,对于计算思维,我们一定要清楚它都包含什么,如对问题的分解、抽象,还有模块化的思想。我们在教小孩...
宝山对口支援维西20周年系列报道(二):用心用情用力,发挥“组团式...
“在语文组,帮扶老师会经常来听我们的课,我们也去听帮扶老师的课,这让年轻教师对课堂教学把控力更加自信;对于教研组来说,帮扶老师会帮助我们申报课题,还有学历案的制作,让我们在教学中有更多思考,对今后的教学生涯帮助很大。”维西一中青年教师阿布卓玛说。“我们来的主要目的就是要为维西一中,甚至整个维西县...
曹均学:永不停歇的“行走课堂”
他创新讲课方式,设计“答记者问”环节,把沉闷单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所;他涉猎广泛,阅读经典,深入学习历史、政治、法律、管理等多门相关课程,消除知识盲点,在教学中厚积薄发;他开创了独特的“散步式教学法”,创建永不停歇的“行走课堂”,每晚利用散步时间和学生进行思想学术交流,解决了思政课教学...
6个大单元教学设计模版
核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价(www.e993.com)2024年9月19日。
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
找到并摘录与本章节有关的课标陈述,主要包括:学段目标、内容要求、学业质量标准、教学提示与建议,涉及的素养。关键词句分析,一要重点把握过程、结果双行为动词解释及内容细化;二是重点把握涉及每个核心素养的维度、层次、细节;三是从教学提示、教学建议中提炼出有用的教学策略,即怎么学;四是从学习内容、学业质量要求...
中外合办大学到底有哪几所?如何培养人才?适合哪类考生报考?
写在前面:中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办,以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。目前,中外合作项目有很多,总体表现为三种模式:中外合办的大学、中外合办的专业、中外合办的学院,以下围绕中外合办的大学展开介绍。
古希腊-罗马时期,教育方式的发展有哪些特点?
实验教学法是古罗马学校中一种比较流行的教学方法之一,它是指教师在教学过程中通过让学生实际动手来加深对理论知识的理解和掌握、并培养他们实践操作能力和创造精神;同时还可以训练他们独立思考、分析判断、逻辑推理等思维能力。在古罗马学校中,教师通常会让学生到室外做实验、制作小模型或进行测量等活动;而且在实践活动...