大学选课“红黑榜”:别让“水课”上“红榜”

据中国青年报报道，选课“红黑榜”在很多大学存在。课程轻松、给分好的列为“红榜”，课程困难、给分差的列为“黑榜”。每到选课时，“红榜”老师的课程总是供不应求，而“黑榜”老师的课却少人问津，甚至有些课程因为选课人数太少而取消。以成绩的合格率、优秀率高低来排课程“红黑榜”，这是从学生角度出发，...

高校里有哪些“水课”?来自一位大学老师的观察

这个意义上,任何专业尤其人文学科的专业,都应该鼓励学生走出课堂,把课堂搬出大学,搬进真实的场景,让学生有机会接触、了解与体察真实的社会。否则,哪怕授课老师讲得再好,学生也会听腻的,该课程也会落得“水课”的污名。其五,在考研指挥棒的影响下,相当比例的学生表现得比较功利,他们更看重大四时的考研,更看重某...

刘永谋:大学里的水课,更多是没有认真上的课,而不是没有用的课

通过交流,发现水课也指“没有用的课”,涉及非专业课程、通识素质课程或非技能课程。比如,摄影课不是专业课程,但可学习拍照,爱好者趋之若鹜。我的观点是:区别“有用”“无用”有问题,把水课扩大化了。一般认为,专业课有用,因为以后靠专业吃饭。真正走上社会,即使从事专业工作,能用到的大学期间用到的专业知...

深读丨大学“水课”困局如何破?

在大学教育环境中,“水课”通常指的是那些课堂内容乏味、教师态度消极、对专业能力提升没有帮助、考勤不严格的课程。曾灿认为,创新创业课、心理健康课这类公共选修课是“水课”的重灾区。“水课”虽“水”但要点名,一旦缺课,面临扣平时分的风险。上有政策,下有对策,花钱找人代课的“产业”应运而生。在大学的学习...

大学老师被举报上课太“水”,你的大学上过“水课”吗?你认为怎样...

“水课”在大学教育环境中,通常指的是那些内容“水”、管理“水”、考核也“水”的课程。具体来说,这类课程往往具有以下一个或几个特点:课堂内容乏味:课程内容缺乏深度和新意,可能过于简单或与实际需求脱节,导致学生难以从中获得有价值的知识和技能。同时,教师的授课方式也可能单调乏味,缺乏互动性和启发性,进一步降...

“四新”背景下大学数学课程建设交流会在河北地质大学举办

河北新闻网讯6月20日,由教育部大学数学课程群虚拟教研室、高等教育出版社以及河北地质大学数理教学部、高教研究中心(教师培训中心)联合举办的“四新”背景下大学数学课程建设交流会在河北地质大学成功举办(www.e993.com)2024年11月16日。来自华北理工大学、东北大学秦皇岛分校、高等教育出版社、河北科技大学、河北地质大学等6所单位的专家学者出席本次...

因挂科率高被要求整改,“不讨好”的大学老师有错吗?

事实上，在不少学生吐槽的大学“水课”中，一些老师就会采取上课“划水”、给分宽松的策略。如此一来，任课老师不必担心无人选课或“差评”连连，学生也可轻松获得较高的学分、绩点，彼此心照不宣、皆大欢喜。从表面来看，这样的课程似乎“正常”，但是这种经过人为粉饰的数据却让课程背离了求知本身，成为某种空洞的...

大学老师:我在大学教“水课”

什么是“水课”?其实对于具体哪些课程属于“水课”,并没有一个具体清晰的概念。在大学生群体中,“水课”多指一些课程内容干货少、对专业或者能力提升没有帮助、讲课方式也缺乏创意和吸引力的一些课程。例如,一些非本专业领域的选修课,老师上课放视频念PPT,考核方式多为上台汇报或者小论文,学生选课的主要作用是凑学分...

高中大学课程“双向奔赴”需要的不只是学分认定

“大学课程强调实验探索和结论的开放性,但高中课程是有‘标准答案’的,所以我们在高中和大学学到的知识乃至思维方式会存在一些矛盾。”侯波说。天津师范大学教育学部教授李洪修介绍,“高大衔接”之所以出现如上问题,确实是由于高中和大学的教学目标不同,高考这根“指挥棒”也在发挥作用。

大学需要什么样的恋爱课

课程期待:谈恋爱是为了什么?大学生寻求启发每周三晚上,正在读大一的陈牧(化名)都会去学校开设的一门《两性心理学》课堂里“蹭课”。他自嘲自己是“母胎solo”(网络流行词,指从出生开始就一直保持单身、没谈过恋爱的人),听这门课的主要原因是出于好奇,因为在他的受教育经历里,把“两性关系”放在台面上的,这门...