【微课堂】统编语文一年级下册识字3《小青蛙》课文朗读+图文解读+...

课文朗读音视频电子教材点击图片,查看大图▼▼▼▼知识点一、会认字注音及组词睛jīng(眼睛)眼yǎn(眼光)保bǎo(保护)护hù(护士)害hài(害怕)情qíng(事情)让ràng(让开)病bìng(病人)二、会写字及组词青(青蛙)(青天)(青年)清(清水)(清早)(清白)气(天气)(和气)(正气)...

人教版|七年级上Starter Unit 2单词、课文朗读、电子教材、教学视频

人教版|七年级上Unit8单词、课文朗读、电子教材、教学视频StarterUnit2单词、课文朗读单词(音频)what/wt/pron.&adj.什么is/iz/v.是this/is/pron.这;这个in/in/prep.(表示使用语言、材料等)用;以English/\\'igli/n.英语adj.英格兰的;英语的...

学生正确、流利、有感情地朗读课文,并不是一件简单的事情

对于朗读指导,《语文课程标准》中各学段的阅读教学要求中均提到“正确、流利、有感情地朗读课文”,这是《语文课程标准》中对朗读提出的基本要求。所以,你会发现,大多数小学语文教师经常用“正确、流利、有感情地朗读课文”来表述朗读目标,不分高低学段,不分任何文本,没有具体阐述。翻开教学设计,“正确、流利、有感...

《茅屋为秋风所破歌》教学设计

1、背诵诗歌。2、诵读杜甫诗歌《闻官军收河南河北》。3、假如你能穿越时光隧道,回到唐朝,你会对杜甫说些什么呢?写一写。(八)板书设计

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

7．把握课文内容，体会含义深刻的句子，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。8．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童时（删除）（诗）的特点。教学重点：1．学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句.2．流利地有感情地朗读课文。3．理解课文，结合重点词句体会...

可下载|统(部)编语文三年级(上册)全册教案

下载完整电子版请至文末1大青树下的小学1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字(www.e993.com)2024年11月24日。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。3.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情。

2020年中国大语文行业研究报告|教学|教研|数学|新课标|英语_网易...

因此,艾瑞认为,少儿口才课程与大语文课程应当属于两条不同的产品线,以语文教学内容作为口才培训的基础物料将难以从根本上满足用户的语文培训需求。借助课文朗读与古诗文背诵的作业场景,乘大语文之风而备受关注的口才教育机构仍需夯实语文教研基础,结合前文所述的各个细分赛道的特点与机会,挖掘存量口才培训用户的增量语文...