拿《西游记》当例子,说说怎么带娃读必考的四大名著

3、第一阶段的读后感:有些娃2、3岁就听过西游记的故事,这个年纪是没有“写读后感”这种任务的;聊天就行,家长先主动分享,听娃叨叨叨就行。但有些孩子,可能小学一二年级,甚至更大一点,才接触到《西游记》的各种不同版本,学校老师或者父母,可能就有写一篇读后感这样的要求。无论孩子现在几岁,开始接触《西游记...

乡村儿童阅读现状调查:读什么、怎么读、为何读

比如,读书之后要写读后感,是多年来学生们的噩梦之一,一旦带着“读后感怎么写”的考虑读书,学生就会觉得反感,能感知和吸收的内容反而大大窄化。摘抄好词好句,也是许多学生都有的阅读习惯,因为这最方便写作文时拿来用,但只见树木、不见森林的做法,反而是实现深度、完整阅读的阻碍。泉州南安市官桥西庄小学学生翻看绘本。

教师为督促阅读开寒假书单,学生嫌“课本化、没意思”不领情

用好句摘抄方式,强制读推荐书孩子对老师推荐的必读书排斥,家长们也颇为无奈。寒假刚开始,张女士就按照老师开的书单,给上五年级的儿子买了3本书。“老师推荐的书肯定有用,可他不爱看,我只好天天晚上盯着他翻几页。”张女士坦言,就算是为了应付考试也应该多看,“他不感兴趣的就强迫他看几页,感兴趣的也给他买...