10.学科应用教案|数学|记忆法|英语单词|记忆方法_网易订阅

数学作业:记忆一组新的数学公式(如三角函数的二倍角公式),将记忆过程整理成步骤,注明使用了哪种记忆方法。英语作业:用所学的记忆方法记忆课本中一个单元的单词,制作单词记忆卡片,正面写单词,背面写记忆方法和释义。五、教学反思通过这堂课的教学,学生对快速记忆方法在学科中的应用有了更深入的了解。在教学过程...

人教版小学数学三年级上册全册教学反思

希望通过这样的安排,使学生能从整体上把握一个数乘一位数的笔算(进位与不进位),提高课堂教学效率,从而使学生构建的知识形成“链”,而不是堆砌的“知识山”,更重要的是让学生意识到认识事物可以从整体入手,再去认识整体中的各个部分。

小升初总复习六年级数学《转化》教学设计

二、讨论与交流小组讨论:通过以上的学习,说一说你认为数学中转化的策略有什么特点?教师小结:在学习数学时,经常将不熟悉的问题转化为比较熟悉的问题,将复杂的问题转化成比较简单的问题,转化是一种广泛适用的解决多种数学问题的方法。看来,同学们对"转化"策略有了一定的了解,那我们就用它来解决一些生活中的实际...

教师资格/招聘小学数学:沪教四年级《四舍五入法(第二课时)》

1.进一步巩固找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。2.结合生活实际,初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数,写出它的近似数。3.通过创设贴近学生生活的实践活动,体会数学就在自己身边,数学是有用的。过程与方法:1.经历从第五次全国人口普查的现实背景中抽象出“四舍五...

江苏省"十四五"教育科学规划课题开题报道:《三角形的稳定性》

教学反思:“做数学”——儿童研究素养培育的实践路径三角形的稳定性是苏教版教材四年级下册第七单元第79页“你知道吗”,第92页“动手做”的内容。本课教学中将这两个内容整合,引导学生多次经历“做数学”的过程,培养儿童的研究意识和研究能力,发展用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的...