仿写《大自然的声音》, 2个技巧, 让描写充满活力

“炊烟袅袅,农家的厨房,叮叮当,叮叮当,像一匹挂着铃铛的马儿,赶着去集市。”这是用了“像什么+感受”的写法,把农家清晨的厨房比作一匹赶集的马儿,新鲜吧?那叮叮当的声音,真叫人兴奋。“村边的田野,会哼着各种小调迎接每一天的到来。”这里呢,自然是用了“会怎么样+感受”的技巧,接着分为春夏秋冬四季,...

描写美好春天的句子

19、也许是因为太美了,也许是被陶醉了,树上的燕子也不禁唱起了动听的歌”叽叽喳喳“。这时,小河也来凑热闹”哗啦啦,哗……“地哼了起来,形成了一首多么好听跟谐的歌曲。微风吹过,小草也轻轻摇动着它那细小的身体,似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用”沙沙、沙沙……“的声音为它们伴奏。20、花朵是纷繁的。春...

部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析

1.有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”有的……有的……,说明官员们想出了很多的办法。2.曹操的儿子曹冲才七岁。这句话中的“才”强调了曹冲的年纪...

统编语文三年级(上)重点句子分析

1.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。“音乐家”“演奏”“翻动”,作者把风当成人来写,写出了风在树林吹动树叶的样子、声音,给人以生动形象之感。2.不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声...

0~3岁宝宝听觉敏感期——喜欢处在有声音的环境中

(4)向传来妈妈声音的方向移动;(5)听到大的声响会被吓到甚至会哭。7、2岁以上的孩子这是语言能力发育的重要阶段,重点应该放在听懂妈妈话的程度上。(1)叫孩子拿玩具,他就会拿来;(2)妈妈叫名字时会回头看(3)可以重复妈妈的话;(4)同龄孩子能说的话差不多都能说;...

三年级上册语文第5-第8单元课内阅读理解,可打印!

使人联想到佳木葱茏的句子:两岸青山相对出;使人联想到清江如练的句子:碧水东流至此回(www.e993.com)2024年11月13日。饮湖上初晴后雨1、《饮湖上初晴后雨》的作者是(宋)代诗人(苏轼)。这首诗主要描绘的是西湖(晴天)和(雨天)时的湖光山色。表达了诗人对大自然的(喜爱)之情。

【秋备专栏】九上第一单元文本解读及整合设计

《周总理,你在哪里》中“高山”“大地”“森林”“大海”“祖国的心脏”凸显形之大,“他刚离去,他刚离去”写声音之绵延,《我爱这土地》中“嘶哑的喉咙歌唱”写声音,“土地”“河流”“风”“黎明”既有形的描绘,又让人分明感觉出颜色的灰暗与明亮。《乡愁》突出形态与分量,《你是人间的四月天》运用多种...

三年级上册语文课后题汇总,可打印

1、说一说课文写了大自然的哪些声音。课文写了大自然中风吹动树叶的声音,微风和狂风的声音,下雨时的声音,小溪、河流、大海的声音,还有鸟叫、虫鸣、蝈蝈的歌声。2、读读下面描写声音的词语,再说说你在哪里听到过这样的声音。我在屋檐下听过燕子“轻轻柔柔的呢喃细语”;我在看瀑布时听过水流演奏“雄伟的乐曲...

文学类文本阅读题型归类(2014-2021高考??)

10.第二自然段描写环境有何用意?房子又矮又小。房子高不起来,房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿,都是那种憨厚的榆树,树杈很多,叶子很密,就是长不高。风大。树像绿狮子,毛发纷乱,疯狂地扑打风,风疼得满地打滚,蹿到天上,发出长长的哨音,又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来,地都动呢。