教师备课、说课、上课、评课、听课诀窍大全(建议收藏)
因此学习者学习活动的结果势必成为评价课堂教学好与坏、优与劣、成功与否的关键要素。学生在学习活动过程中,如果思维得到激发、学业水平得到充分(或较大程度)的发展与提高、学习兴趣得到充分(或较大程度)的激发并产生持续的学习欲望,则可以认为这就是一堂很好的课。05评课不要面面俱到,要有侧重点,从教学目标...
听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板
40.知识的呈现方式多元化,文本的利用很到位,学生自主学习的时间充分,问题有层次,互动效果好。三、优缺点套用语评课从以下几个方面:(教学目标,教学思路,课堂结构/教学环节,教学方法和手段,教学基本功,教学效果,教案)万能评课语(以优点为主)1、教师巧用多媒体辅助教学,使学生很快融入当时的课堂情境,为...
石家庄市裕华路基地语文学科第三次教研活动纪实
时老师的这节课思路清晰设计巧妙,用启发式的语言引导学生步步深入文本,课堂亮点很多。教学中,时老师紧扣这一单元的语文学习要素“体会作者怎样留心观察周围事物”展开,带着学生跟随作者一起观察,学生能积极地参与到课堂中。整堂课中,通过鹦鹉和翠鸟图片的比较,创设情境,有利于激发学生对文本的学习兴趣,值得我们学习。
西咸新区沣东新城第六初级中学:探索新课堂 共研促发展|教学|语文|...
综合组教师课堂上注重学生的体质教育、艺术教育,有计划地完成各项教学内容,充分展示我校教师扎实的基本功。赛教结束后,各教研组组织了教学研讨,赛教教师结合自己的课堂教学进行了说课和反思,听课教师进行了反馈,提出了优缺点及改进建议。各教研组评课本次赛教活动,为老师搭建起教学实践和共同成长的平台,也给老师...
《教师听评课实用技巧》:教师怎样去听评课才能取得最大的学习效益...
有效的听评课应该呈现课的无限可能,激活更多思维。听评课必须打破低效的平行对话的局限,体现“专业引领”,给予教师真正超越他原有水平的营养。可是现在很多教师还没有很好掌握听评课的方法技能,无法准确评价课堂的优缺点,不能提出改进的意见,所以听评课教研活动收获不大。
凝心共研新课标 潜心赋能新课堂——浐灞十九小高教语文组“三课...
高教语文组8位老师针对自己的课题分别从说教材、说教学目标及重难点、说学情、说教法学法、学教学过程、说板书设计等方面进行详细说课(www.e993.com)2024年9月21日。每位老师在说课后,提出自己在设计课时出现的困惑疑问,共研共探,提出可行建议。课堂展示四年级一班李朵老师《母鸡》...
一节语文课上的“一咏众叹”
一封家书黄继光的绝笔家书,是清晰贯穿整堂课的主线。刘小丽老师从家书入手,先让学生听家书朗诵——“男现在为了祖国和人民,需要站在光荣战斗最前面,为了全祖国家中人等过幸福日子,男有决心在战斗中坚持为人民服务,不立战功不下战场。”从声情并茂的朗读中,学生感受到了黄继光内心的坚决。之后,刘老师顺势导出—...
黄金谷学校语文组教学常规检查小结
3、参加教研及听评课老师们都能够按照学校要求参加教研组活动,积极参加学校研讨课听课,评课并做好记录,数量、质量都达到学校要求。二、不足之处1、个别老师备课时没有学情分析、二次备课,部分教师的教学反思停留在形式化,针对性不强。2、个别教师作业批阅没有时间,一部分学生作业本欠整洁。
江苏自学考试小学语文教学研究教材大纲
通过本章的学习,了解小学语文考试的涵义及功能,熟悉命题的原则和基本要求,掌握语文试卷编制步骤,了解客观试题和主观试题的类型以及各自的优缺点,学会分析考试结果。二、考试内容(一)小学语文考试命题1、领会:小学语文考试的涵义及功能2、领会:命题的原则和要求...
广西崇左:“国培计划”线下校本研修活动纪实
宁明县团队在评课记录中提到“创设情境独具匠心,体现了教师对文本的取舍,紧扣教学目标,让学生深入文本,发展思维和想象力。”大新县评课小组用了三个字来概括周云霞老师的课“简、新、实”。简单就是简约;新就是新颖创新;实就是扎实。扶绥团队在建议中提到,如果将小练笔安排在第二课时,让学生充分理解课文内容和...