海淀区成立名师工作室,中小学信息教师必修人工智能
依托名师工作室,海淀区将开展一系列中小学教师人工智能教育教学应用能力提升培训。小学阶段的信息科技教师有机会率先“尝鲜”。工作室将为教师们提供专业的人工智能教育支持,通过两年4个学期的研修课程,引导教师学习掌握人工智能相关的基础理论、算法应用、软件和硬件技术等,进而有效融入日常教学,开拓学生的眼界和思维。...
...汽车发展新高地——北京交通运输职业学院交通强国建设试点工作...
北京交院积极搭建协同创新平台,以北京工业大学交通信息与控制所团队为核心,成立车路云一体化技术研发中心,开展驾驶人行为、自动驾驶、交通安全等领域研究工作,带动联合体内职业院校教师技术研发水平提升,同时为国家级重点实验室输送实验测试实习学生,提升高职院校学生科研能力,实现教育链和产业链成果的双向转化。同时,北京...
滨州市第七届技工院校教师职业能力大赛举办
比赛期间,滨州市人力资源和社会保障局四级调研员王建波,职业能力建设科科长郭江龙、副科长付峰莅临现场指导工作,滨州市技师学院党委委员、副院长崔发昌及相关人员陪同。大赛分教学赛和班主任赛两个赛项,共10个类别,滨州市技师学院承办公共类、机械类、电工电子类、信息类、工业综合与农业类五个赛项。参赛选手通过教学方...
太阳宫地区2024年社区工作者业务能力及素质教育培训圆满结束
会上,地区工委副书记杨帆、副主任任平丽进行开班动员,勉励全体社区工作者要通过此次培训全面地学习和掌握现代新型社区管理服务的方式方法,提升政策理论水平,建立正确的服务理念,不断提升抓落实的本领,集思广益、群策群力推动太阳宫地区社会工作取得更大成绩。职业资格专题培训地区邀请专业教师对《社会工作综合能力》、《...
职业教育“双师型”教师认定工作观察与思考
优化认定工作的政策发力点分层、分级、分类制定省级认定标准。各地结合中、高等职业教育定位,制定体现教育层次差异的“双师型”教师省级认定标准,对高职教师提出更高的能力要求。根据初、中、高级“双师型”教师所需具备的能力条件,逐级提高认定标准,在取得业绩成果的数量、级别、贡献度等方面体现区分度,增强可操作...
班主任怒骂“都给老子滚”,教师情绪失控不是小问题
其中部分肇事教师,未必对学生有多大的恶意,可能只是在气头上一时失控,忽视了合理惩戒学生的限度,但却因此铸成了难以补救的大错(www.e993.com)2024年10月23日。对此,学校应当高度重视老师的心理状况,做好日常教育和引导工作,提高老师们控制情绪的能力。与此同时,学校也需要多倾听老师的声音,不要一味将压力施加给老师,多了解老师们在生活与...
烟台职业学院教师在山东省职业院校教学能力大赛中获佳绩
全省职业院校教学能力大赛是省内规模最大、水平最高的教师教学能力竞赛。学校高度重视参赛工作,由教务处创新备赛机制,制定参赛方案,全面提供资源技术保障;各系部保障备赛条件,全程配合遴选;各团队认真备赛,不舍昼夜,刻苦训练,全面执行备赛计划,完成六轮模拟答辩,有效提升了综合实力。
张亚:科技教师应不断提升科学素质和学习能力
由教育部教师工作司、中国科协科普部指导,中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会联合主办的2024年主题式科学教育实践与研修活动于2024年期间持续开展,活动围绕不同学科领域开展科普讲座、案例分享、实践指导等系列活动,助力科技教师科学素质提升。
着力提升职教服务经济社会发展能力!职教系统热议如何学习贯彻全国...
连日来,全国各地职业院校干部教师通过多种形式认真学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神。大家表示,要牢记习近平总书记嘱托,创新举措,聚焦高质量发展,着力提升职业教育服务经济社会发展的能力,为教育强国建设作出更大贡献。习近平总书记在全国教育大会上强调:“构建职普融通、产教融合的职业教育体系,大力培养大...
职业院校教师素质提高计划:重点培养“双师型”教师
“双师型”教师是指同时具备教师资格和职业资格,从事职业教育工作的教师。随着我国经济结构调整和产业转型升级,企业技术技能加速进步更新,职业院校专业动态调整和学生规模持续扩大,教师队伍建设成为制约现代职业教育加快发展的“瓶颈”和“短板”。为解决这一问题,中央财政继续加大经费投入力度,在“十一五”、“十二五”的...