浙江省教育厅官网刊登嘉职院课堂教学质量评价改革案例

嘉职院通过信息化手段搭建“教师-督导-学生”评价、反馈于一体的教学质量综合测评与诊断分析平台,建立“集中听课、推门听课、专项督查、诊断反馈、改进提高”督教督学工作机制,形成“闭环式”课堂教学质量评价体系。采用多维度评价、智能化分析,提高课堂教学质量诊断与改进水平。借助“AI评语分析”、“SWOT分析”等模型对...

广东省教育评价改革典型案例??

其中,教学督导对教师课堂教学质量的评价不仅关注教师的教学态度、教学方法、教学能力、教学效果等,还关注到教师在“三教改革”(教材、教学、教法)方面的创新表现,鼓励教师敢于创新、善于突破。为加强课程思政管理,制定《课程思政质量评价办法》《课程思政课堂教学质量评价表》。学校根据不同学科、不同专业对教学的不同...

CSSCI来源期刊《外语电化教学》2023年第4期目录及摘要

课堂活动以及课后实践通过线上、线下资源整合起来,实现双效互动并构建一个智慧循环的体系;问卷调查、学生访谈和教师访谈结果表明,学生对该模式总体持积极态度,推崇智慧课堂丰富的教学资源和新奇的教学方式;受访授课教师普遍认为混合式大学综合英语智慧课堂是传统课堂的有益补充,有助于提升学生的阅读...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

冷静思考如何聚焦国家、首都和密云战略需要,提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读

创新教学四个评价让课堂“活”起来

通过课堂教学评价改革,我校有效提高了课堂教学质量,人才培养质量逐年提升。2013年以来,学生对教学质量的满意度从3.59分上升到4.27分(满分5分);学校1500多名专兼职教师授课质量三方评价90分以上的课程比例由51.8%上升到94.3%;近三年,学校教师在省级技能大赛教学能力比赛中累计获奖46项。

教师课堂教学评价大全—附带评语!

(1)引课较好,考查学生的知识面;(2)注意:不能利用多媒体代替板书;(3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提高课堂教学效果;(多分几组效果可能更佳)(4)教学思路清晰,符合“三维目标”要求,教学实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为...

上海市奉贤区探索教师教学述评发展新路径——

“述学生也好,评教师也罢,用好结果才是关键。教学述评最终指向的是引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。”张竹林说。“1000条评语”看到孩子的每一点变化“和以前‘千人一面’的评语不一样,现在不仅收到了老师为孩子写的个性化评语和鼓励的话语,还有一张详细的学业情况分析图,涉及兴趣、习惯、态度等各方面...

“云考试”检验“云课堂” 一起中学为在线教学“问诊把脉”

“以前我们完全靠个人的力量去完成教学过程中的每一个环节。恨不得连双休日都围在学生身边一直教。不仅没有敞开怀抱去接纳互联网新技术，反而是比较抗拒的，就怕孩子们陷进去。所以全部依赖人的力量。”刘老师说，这次体验实实在在给老师减轻了负担，是一次大转折。尽管准备时间仓促，刘谦对此次“云考试”的效果感到...

两会超话 | 王素云端对话刘希娅:家长焦虑的罪魁祸首是“教育评价...

王素:评价有不同的主体、不同的层次。从学生切身感受出发,评价大部分发生在学校内部。除升学评价外,学校对学生的日常评价也非常重要,过去包含考试、成绩单、评语等多种形式。谢家湾小学以“六年影响一生”为办学理念,促进学生全面发展,实施“红梅花儿开,朵朵放光彩”主题学校文化。“朵朵放光彩”应当是指关注、促...

“述”好学生成长 “评”出课堂活力

“述学生也好,评教师也罢,用好结果才是关键。教学述评最终指向的是引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。”张竹林说。“1000条评语”看到孩子的每一点变化“和以前‘千人一面’的评语不一样,现在不仅收到了老师为孩子写的个性化评语和鼓励的话语,还有一张详细的学业情况分析图,涉及兴趣、习惯、态度等各方面...