大中小学“同题异构” 数字化推动教学研协同

融入地理、化学、生物、语文,数学等多学科课程,她先借由欧阳修《醉翁亭记》,陆羽《茶经》两篇文学作品引入,接着从陆地水体及其相互关系的地理知识解释泉水的形成原理及类型,并借助化学学科的溶液的导电性相关知识点讲解水质检测,同时还巧用事务两面性、对立与统一等思想政治原理,启迪学生形成科学...

九上语文第11课《岳阳楼记》精品实用高效教学设计

记是古代一种文体,通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。如《小石潭记》《核舟记》写景状物;《桃花源记》叙事;《岳阳楼记》《醉翁亭记》将写景状物与议论抒情结合起来。记,大致可分以下几类:(1)碑记;(2)游记;(3)杂记;(4)记……事:古代记载人物生平事迹的文体。...

《人民日报》点赞川大锦江学院教师和大中小学思政教育一体化建设

校园中,随处可见“三苏”诗词文赋,传递出学校的育人理念;图书角,《苏洵小故事》《我爱苏东坡》等校本读物陈列其中;走廊上,家风家训主题的美术作品连成“书画大道”……一名学生在课堂分享感悟:“我参加了‘苏娃讲苏府’志愿者队,在三苏祠醉翁亭记石碑前讲解时,感觉就像在与苏东坡对话。”“一门父子三词客”,...

古代文化常识100题|孟子|孔子|诗经|苏轼|成语|欧阳修_网易订阅

59.“不以物喜,不以己悲”出自哪篇目哪篇古文?A.《醉翁亭记》B.《岳阳楼记》(B)语出范仲淹《岳阳楼记》,意思就是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。是一种思想境界,是古代修身的要求。60.“水则载舟,水则覆舟”是谁的名言?A.老子B.荀子(B)出处《荀子·王制》:“传曰,‘君者舟...

北大推荐,看景攻略!

校景亭掩映于一片阴翳树木幽静中守护着悠悠校史简朴大方,雅致美丽内部以彩绘十二幅荟萃燕园代表景点于一亭之上这座重檐攒尖顶四角方亭是昔日鸣鹤园中最大亭也是园内唯一保存至今的清代建筑原名“翼然亭”出自《醉翁亭记》中“有亭翼然”一句...

一草一木皆育人 石榴花开满校园——铸牢中华民族共同体意识在...

市第39小学美术教师梁启明说,各学科老师一起备课,选择了《醉翁亭记》一文,语文老师解析文中对建筑的描写,数学老师则带领学生计算复刻醉翁亭的缩放比例,美术老师教学生手绘古建筑纹样、设计制作雀替等(www.e993.com)2024年11月19日。“中式建筑是一种建筑风格,更是一种文化符号,体现了中华传统文化的价值观。”梁启明说,跨学科项目式教育深入挖掘...

初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

(十六)醉翁亭记(欧阳修)1.解释下列句中加着重号的词。(1)望之蔚然而深秀者蔚然:茂盛的样子(2)峰回路转回:曲折、回环(3)有亭翼然临于泉上者临:居高面下(4)若夫日出而林霏开霏:弥漫的云气(5)云归而岩穴暝暝:昏暗(6)野芳发而幽香芳:花...

足疗人的微笑服务礼仪培训教学(内附视频)

陶渊明就是这样的人,所以他能够吟出“采菊东篱下,悠然见南山”的绝句;欧阳修也是这样的一个人,所以他在谪居时仍能悠然自得的写出《醉翁亭记》。大道至简,人生亦简。简不是物质的贫乏,而是精神的自在;简不是生命的空虚,而是心灵的单纯。大道至简是最高的道理往往是最简明的,人要学会简单、简朴生活、简捷行事,...

高中语文单元教学课时紧张?要依据学情合理有效整合内容

中学生学习科目较多,学习内容难度较大,学习负担繁重,若过多地超出学生的学习和理解能力强行补充和整合,使固有的学习内容不能充分展开,很难达到预期的教学效果。比如,在教学统编语文9年级上册第3单元《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》时,有教师给学生补充了包括《滕王阁序》在内的数篇登楼抒怀的古诗文。鉴于...

“导学语文”教学策略探究

1.指导学生循文觅路。“路”,即作者的思路,如教学《醉翁亭记》,文章以“乐”为线索提挈全文:点出山水之乐—描写赏景之乐—描写滁人游乐、太守之乐—点明“与民同乐”。2.教师示范阅读方法。示范就是引路指导。比如教学梁衡的《壶口瀑布》,教师可示范赏析写景段落的方法;教学朱自清的《背影》,教师可示范品析...