商南持续推动学前教育高质量发展
“我们按照‘以人为本,和谐发展,师幼共同成长’的办园理念,以‘让每一个孩子拥有健康的身体,开朗的性格和良好的习惯,让每一个孩子享受成功的喜悦’为目标,高起点规划,高标准要求,规范办园行为,推进内涵发展,真正让移民搬迁子女享受优质教育资源,感受到政府的关怀与普惠。”陕西省商洛市商南县金福湾幼儿园负责人说。
教育部学前教育三年行动计划_入园难入园贵_中国教育在线
2009年《教育规划纲要》教育部新闻发言人续梅也提到了这种“难”。原来在2009年《教育规划纲要》向社会征求意见时,谁都没想到:排在第一位、大家觉得最难解决的问题不是高考、不是小升初,竟是入园难。续梅:有两个数据,一个是学前教育幼儿园总共全国数量是不到14万。而当时学前三年的毛入园率是51%,也就是说有...
“四型五能”助力教师专业发展的“各美其美、美美与共”
幼儿园还不断完善电子备课系统,开展信息技术同课异构、示范课程、说课及教研活动,引导幼儿园教师探索信息技术与幼儿园五大领域内容融合的精品好课。在未来的探索与实践中,郑州市郑东新区龙子湖幼儿园“四型五能”专业发展支持路径会随着学前教育的发展和园所教师队伍结构的变化不断调适与平衡,最终实现教师专业发展的“...
芜湖师范附属幼儿园马塘街道中心幼儿园幼儿园3—5年发展规划(2020...
4.办园一年来,重点建立与完善了幼儿园各项工作制度与细化岗位职责,初步建立了较科学合理的师德师风培训考核、岗位责任制、工作考核评估机制、评优评先制等,为幼儿园正常运作与良性发展提供了基本保障。5.在集团大力组织引领与系统的管理构建下,落实新课程与各项教研工作计划,立足本园实际情况,园内各教研组依据集团教...
利辛县“国培计划(2023)”幼儿园中青年骨干教师能力提升研修培训...
为贯彻落实《安徽省“国培计划”项目成果评价办法》,强化成果导向,确保利辛县幼儿园中青年骨干教师能力提升研修项目按时、按质、按量完成,2023年11月-2024年3月,安徽师范大学组织学员完成第三年度培训并做好三年项目总结工作。为促进教师专业发展,凝练并提升研修成果,培训期间组织学员进行“专业发展报告”成果展示活动。
今年以来,济南已开工新建改扩建15所学校、幼儿园
4月10日,济南市政府新闻办举行新闻发布会,介绍济南坚持立德树人根本任务,深化教育领域综合改革,推动教育高质量发展有关情况(www.e993.com)2024年10月17日。记者从会上获悉,济南年内已开工新建改扩建中小学、幼儿园15所,开工率达25%,圆满完成一季度目标任务。新增104所学校体育场地设施向社会开放...
济宁实施“六个三年行动计划” 加快建设全省教育高地
二是“中小学幼儿园建设提升三年行动计划”。通过优化教育规划布局、提高行政审批效率、加强质量安全管理、落实项目要素保障等举措,到2025年,全市义务教育巩固率99%以上,补齐优质均衡指标短板,义务教育优质均衡发展水平大幅提升。三是“义务教育资源整合三年行动计划”。科学制订教育资源整合工作方案,适当整合小、散、弱的...
智慧守护,健康成长:幼儿园晨检新时代下的创新与变革
如中国政府在《健康中国2030》规划纲要中所强调的,提升儿童健康水平是实现国家长远发展目标的基础。在这样的政策背景下,智能晨检系统的引入得到了必要的支持和推广,这不仅体现在资金投入上,更在于对于创新健康管理模式的认可和鼓励。这种政策导向为幼儿园采纳智能晨检系统提供了坚实的基础,同时也激发了社会各界对儿童健康...
新建儿童医院、中医医院、海棠公园等,第四轮三年行动计划公布
内容摘要:第四轮《行动计划》(2023-2025)中提到了教育领域、卫生领域,养老领域、文化领域、体育领域等三年计划,包括儿童医院、中医医院新建项目、海棠公园等都有提到。上期,我们报道了《关于青浦计划将与复旦大学合作共建幼儿园、小学、初中》的文章,引起了广泛关注。
从新手走向骨干:信息化环境下幼儿教师阶梯式培养策略
唯有遵循教师专业发展规律,兼顾个体成长差异,分层设置培养目标,搭建多元培养路径,为不同发展阶段的教师提供精准化、个性化的成长支持,才能充分调动教师的积极性,激发内生动力,引领教师从新手蜕变为骨干、从骨干迈向卓越,不断推动幼儿园教育质量的整体提升。二、信息化环境下幼儿教师阶梯式培养计划的具体实施策略...