读科普文章 享阅读时光——灞桥区东城一小“无作业日”主题实践活动

这个单元旨在增强学生主动提问的意识,养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯。同学们在二单元的课文学习过程中,紧紧围绕“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”这一语文要素进行,每一篇课文都有明确的任务。推荐理由:《十万个为什么》是少年儿童出版社编辑出版的一套青少年科普读物,这是一部充满趣味的普及版...

爽爽贵阳·文化筑城“我爱读经典”2024年贵阳市中小学生暑假阅读...

推荐理由本书叙述了北宋末年以宋江为首的英雄人物在梁山水泊聚众起义的故事。小说通过生动的艺术描写反映了梁山英雄起义从发生、发展到失败的全过程。它深刻地挖掘了起义的社会根源,成功地塑造了起义英雄的群像,也具体地揭示了起义失败的内在原因。《水浒传》是英雄传奇的代表作。人民文学出版社的《水浒传》以明代...

2024暑假读啥书?从小学到高中全齐了!

《跟着课本去旅行》适度人群:1-6年级适读推荐理由:所谓“读万卷书,行万里路”,我们的课本中其实蕴含了大千世界的自然地理和历史人文景观。这套书从语文课本出发,深挖每个年级课文中涉及的经典,以孩子的视角,借问答游览经典、收获知识。同时,还能跟着旅行达人的脚步、通过视频片段体验沉浸式“游学”,真实领略自然...

一读就上瘾的小古文,专为小学生打造!

??推荐理由:1????小古文精选,培养语感,为大语文“送分”,1-6年级小学生适读2????精选国学经典,名家名篇,全面涵盖小学生文言文阅读主要类型3????利用丰富的课外知识帮助学生加深对文言文的理解全套书有3册,《知文古意》《悟古文情》《达古文境》,从国学经典、诸子百家、史料记载、古代寓言与神话...

如何依托统编语文教材有效开展阅读教学实践?人教社专家来支招

这也就是一篇老课文、一篇经典的教学设计，不能放之四海而皆准的原因。比如《从百草园到三味书屋》，在《汉语》教材以及各套人教版教材中都是一篇必选的课文，但现在我们使用统编教材时，不是把过去的教案、教学设计拿来直接用就行了，而是要有新的设计方案，因为单元教学要求有了变化。按照这样的思路，对照上表中...

统编教材1-6年级单元习作归类总复习(考场实用版)

统编教材1-6年级,64个习作单元,整合一下,无非六大类(www.e993.com)2024年11月1日。复习的时候,按“类”索骥,就会举重若轻,化难为易。今天分享的“考场佳作”绝大部分出自郭学萍主编的《小学创意写作》(1-12册)书中。(一)写人篇年级主题具体要求三上第一单元:猜猜他是谁...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

袁源老师介绍,统编版教材与原来的教材相比,更加贯彻实施课标精神,与高中课程标准相衔接,编写观念上从课内教读到课外自读一体化,强调人文性与语文知识两条主线,对阅读方法具体指导,初中三年要阅读36部作品,其中12部是重点阅读。“这些作品不仅仅是文学类的,例如《朝花夕拾》、《湘行散记》,还有环保类的,例如《寂静的...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

一、教师可从整体上观照本组的教学内容和编排特点，把理解内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。学习这组课文后，可以组织学生围绕“永远的童年”这个专题进行综合性学习，加强教材的整合和课内外的融合，努力把书本与生活结合起来，使学生对生活充满热爱...

统编教材背景下,如何实践“快乐读书吧”(附书单)

“读教材”不等于“读书”,阅读光靠语文教材是远远不够的。统编教材把课外阅读纳入课程,就是在告诉老师:指导学生课外阅读,是每一个语文老师的分内事!带动家长、社会人士参与儿童阅读,也是语文老师的应为之事!《快乐读书吧·小学生整本书阅读指导手册》由王文丽、张晶领衔主编,崔峦、吴忠豪、薛法根、周益民联袂推荐。

依托统编语文教材有效开展阅读教学实践

自读课文是统编教材的一个全新的设计体例。所谓“全新”,是指它取消了练习的设计,而代之以课文后的“阅读提示”,个别文章配有“旁批”。这样的设计,出发点是让学生运用教读中获得的阅读方法、阅读策略,去独立阅读、自主阅读,以达到叶圣陶先生倡导的“教是为了不需要教”的理念。