幼儿园大班游戏案例分析——长长的面条

1、鼓励幼儿进行游戏分享分享的过程既是幼儿回忆和反思的过程,也是幼儿运用语言完整表述自己探索、操作的过程,同时也是幼儿经验传递、成功体验的再享过程,让幼儿在游戏结束后进行及时的游戏分享,能够更加激发幼儿今后学习、探索、操作、尝试的热情和兴趣。3、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求,中班幼儿要利用多...

案例分享|大班STEM项目实践——电梯成型记

建构项目主题拓展要基于幼儿需要与发展,选择适合幼儿且有探索性的建构材料。齿轮及轮轴传动就是比较适合大班孩子进行组装探索的一种机械装置。齿轮传动蕴含各种科学和数学知识,能够引发幼儿探索,而且在探索中幼儿也容易获得认知经验的发展,如明白齿轮之间要咬合在一起才能传动,以及如何固定齿轮、使用齿轮传送一些物品等。2...

幼儿自主游戏过程中幼师是介入还是打断?该扮演什么角色?一文看懂!

大班幼儿理解、分析、判断问题的能力以及逻辑思维的能力在提高,这时教师的指导语要趋于理性,对幼儿想象的逻辑性、独立性、求异性方面都要加以引导,推动其创新能力向高层次水平发展。同时,随着幼儿年龄逐渐增大,教师介入行为要逐渐降到最低限度,以朋友的身份介入,给幼儿以平等、和谐的心理氛围,指导中要特别注重幼儿的合...

虞永平|幼儿园课程资源挖掘和利用的问题及解决思路

材料缺乏导致的直接后果就是幼儿的操作和探索机会减少,幼儿的游戏将受到限制,幼儿多感官的参与将难以充分实现,并由此影响幼儿多样化经验的有效获得。02舍近求远,追新求异,缺乏时效。幼儿园的课程资源来自于幼儿的现实生活,是幼儿喜欢的,是幼儿现实的发展所需要的。幼儿园教师应从观察和分析幼儿的活动表现出发,有...

2019中国基础教育年度报告来了!这份中国基础教育政策分析你不可不知

与前两次不同的是,这次年度报告由3个子报告构成,分别为中国基础教育政策分析、中国基础教育研究前沿与热点、中国基础教育典型案例,分量十足。年度报告,顾名思义,就是对一年中最最重要的政策、研究、实践加以整理、总结、提炼,让历史告诉未来。因此,前两年年度报告发布时,都受到业界高度关注。这次年度报告研制中,我们...

以研促教 “数”说精彩——合肥市长幼杏林数学领域教研活动专题总结

另一部分教师们进行将所学理论知在真实情境中实践,引导幼儿解决生活中的问题,增进幼儿对数学的理解和应用数学的信心,用案例讲解的方式生动又清楚地将数学核心经验体现出来(www.e993.com)2024年12月20日。交流总结篇学期末,老师们对测量、模式、集合与分类、计数、数运算等方面的核心经验再次梳理和总结,与大家探讨、交流。

张芷娜 王丹玲:聚焦核心经验 发展儿童能力 | 行知纵横

5.教育策略分析总结线描欣赏活动开展完毕后,将课例、案例、随笔进行统一的分析,总结出大班幼儿线描欣赏活动设计与实践的方法,结合幼儿的表现与教师随堂指导,提炼出大班幼儿线描欣赏活动开展的策略,在进行分析后,教师总结出对于自己园所、自己班级适宜的教育策略。

学前教育:打造广覆盖保基本有质量格局

这个由自然材料打造的音乐区,让托班宝宝在户外感受风的力量,聆听大自然的声音,在花香鸟鸣的大自然中感受春天……托幼一体化,并不是简单地将小班年龄段前移,更不只是形式上增加一个托班,这所“园研一体”的幼儿园,从托班宝宝分离焦虑的第一次哭声开始,观察孩子,研发课程。

从STEM转变为STEAM,艺术教育在AI时代的红利与机会|界面新闻 · J...

四|舞蹈、美术、音乐赛道格局和案例分析艺术教育产业链:双用户、关注LTV如上图所示,艺术教育产业链有着主链条和支持辅助模块:主链条里,教育机构拥有课学产品/服务,通过多样化的推广渠道接触家长及学生,为其提供教学及服务。其特点在于:共性:1)教育的产业链条相对短,没有过多的中间分销、流动环节,下游C端分散...

艾媒咨询|2020上半年中国K12在线教育行业研究报告|2020上半年中国...

有道精品课的名师互动大班模式是在原有双师大班模式上的再升级,是融合了互联网与人工智能技术,对AI、网络实时通信、自动化判题、交互设计等技术的深挖而推出的创新性教育模式。K12在线教育优势愈加凸显,素质类教育兴起随着升学压力增大、社会对教育的重视程度逐渐增强,大量学习需求涌入在线平台,覆盖幼儿园到高中人群且...