...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

李老师进一步指出接下来实验校活动进入第二阶段,要求各位教师重视单元整体教学,多听课,多磨课,实现英语学科的核心素养,真正帮助学生减负、提质、增效。最后,李老师从两条逻辑线、四个基于及英语学习活动观三方面对三节课进行了点评,并对接下来的初中英语教学工作提出了明确要求,希望老师们能珍惜研讨机会,感悟和践行每一次...

浅谈基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践途径

在英语阅读教学实践中，教师应该充分解读文本，以文本主题为中心，以文本的语言为基础，为学生搭建阅读支架，引领学生略读、细读、研读阅读文本，通过小组合作学习，探究文本的主题意义，提升学生的思维品质，发展综合语言运用能力。