关注信息科技学科实践 | 初中信息科技科学原理教学初探—以《数据...
案例教学反思本节课主要是原理性知识教学,包括TCP/IP协议、数据的封装与解封装以及数据的分包发送等,内容难度较高且不利于学生理解。针对这样的学习内容,如果直接讲解,学生肯定会丧失兴趣,所以,笔者根据教学实践提出以下几种应对策略。1.注重问题设计问题是思维的开始,层层递进的问题串能促进学生深入思考和探索问题,...
...读丨项目式学习:利用微项目式学习模式基于真实科研情境的教学/...
微项目式学习科研情境单元教学《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中指出,在生物学教学过程中应注重学生的主动参与,倡导探究性学习,从而促进生物学核心素养的落实。为了让学生主动参与和进行探究性学习,在教学过程中就应该注重教学情境和真实世界的联系,帮助学生探讨或者解决...
教学反思的三个视角
其一,反思教学预设是否科学合理。教学设计、备课就是进行课堂的预设,预设是否科学,一定程度上决定了课堂内容结构是否合理、课堂的价值引领是否得当、学生的主体地位是否得以彰显,以及教学目标是否能分解落实到课堂上。智者千虑必有一失,有时候一堂示范课、研讨课经过了名师指点、诸多教师合力进行多轮打磨,依然可能存在...
高职院校教师怎么才能成长为一名教学反思型教师
摘要:教学反思是教师教学质量提高的前提。职业院校教师的教学反思不仅涉及到了教学理念、教学设计、教学过程、教学反馈、教学价值、教学基本功、教学方法、所用教材、教学效果等领域,而且要从对教学对象的把握程度、扎实做好课前准备工作、教师的教学态度、课堂氛围等环节进行反思,以及展开问题型反思、教训型反思、目标型...
“爱劳动,向未来”——西安小学劳动教育微讲堂 第十四期:《制作走...
五、教学反思本课对走马灯的制作是基于纸工剪、裁、粘等方法的基础之上进行设计的,学生基本能按照一定的制作顺序,通过探究与学习的方式制作完成。但在制作中,由于操作时对自己的要求不够严格,会出现切割出错或粘合不整齐的情况,导致走马灯完成度不高。在最后的劳动创新中,拓展关于走马灯的内容还可以更丰富,可以从...
幼儿园教研计划、月计划、周计划、教案...书写攻略合辑
3、继续开展每人一节优秀课评比活动,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新(www.e993.com)2024年10月22日。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思,实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向成熟。