一线教师假期提升指南:备课、说课、上课、评课、听课诀窍大全

1.学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中;2.学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;3.学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作;4.学生是否经常积极主动地提出问题等等。05评课评课时切记不要面面俱到,而要有侧重点,从教学目标上分析。评析老师一节课上得好与坏,不仅要看教学目标的制定和...

...小孩是谁?其实原因很简单,教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全...

1、学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中;2、学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;3、学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作;4、学生是否经常积极主动地提出问题等等。听课者应定位为教学活动的参与者、组织者听课者要有“备”而听、并参与到教学活动中,和授课教师一起参与课堂教学活动的组织,...

...教研,示范引领笃行致远——语文组陈华老师、刘洁梅老师上课侧记

2022年9月19日,语文组陈华老师、刘洁梅老师执教了骨干教师每周双课。校长杨天笑、教学主任王忠学、高三年级管理团队、语文教研组的老师们共同参与了本次教研活动。教师简介陈华,中学高级教师,吉林省骨干教师,长春市骨干教师、科研名师、十佳教师;全国语文教师读书百杰,吉林省社会科学重点领域研究员,东北师大研究生导师。

大伟分享 | 观课议课如何创造一个敞亮的教学视界?

文章中给出的理由是:“2006年第7期《人民教育》发表了看似平常的两篇文章《探寻一个敞亮的教学视界——记一次现场议课活动》《为了教师的批判精神——关于‘观课议课文化’的对话》,结果,‘观课议课’一词在短短几年内迅速在全国走红,并被学校广泛采纳。原来,从听课评课到观课议课,并不只是词的变化,而...